xo)宋立新也懵了,他以為憑借陳年的實(shí)力,能拿個(gè)二等獎(jiǎng),莫非在那堆三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀中嗎?
見(jiàn)到陳年懵逼的表情,他拍了拍陳年的肩膀。
“沒(méi)事,咱們拿個(gè)三等獎(jiǎng)也不錯(cuò)了。”
“不是老師,這不可能啊!”
陳年真欲哭無(wú)淚了,他的那張?jiān)嚲斫^對(duì)能拿滿分,怎么可能是三等獎(jiǎng)?
孫建國(guó)滿意無(wú)比,什么狗屁陳年,還以為多厲害,拿個(gè)三等獎(jiǎng)想笑死誰(shuí)?
他施施然地走了過(guò)來(lái),表情無(wú)比輕蔑,“要我說(shuō)啊,這人還是不能幻想太多!”
“我教的尖子班,這次又拿到了不少一等獎(jiǎng)。人和人之間的差距比狗都大,下次別做這種吃力不討好的事了。”
宋立新被他這話氣得臉色發(fā)青。
上次兩人的矛盾,孫建國(guó)還記得,當(dāng)然要趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好落井下石一番。
陳年正想質(zhì)問(wèn)是不是孫建國(guó)干的,不想等其他人領(lǐng)完獎(jiǎng)狀后,周白楊這才繼續(xù)說(shuō)道。
“好了,其他同學(xué)都下去吧,要把主場(chǎng)留給我們今天的主角!”
“恭喜一班學(xué)生陳年,榮獲本次市級(jí)數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽特等獎(jiǎng)!”
“讓我們用最熱烈的掌聲,有請(qǐng)陳年上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!”
周白楊的表情喜不自勝,周圍更是響起雷鳴般的掌聲。
曹耀華等人都驚呆了,陳年獲得了特等獎(jiǎng),尼瑪,這世界玄幻了!
安盼夏一直沒(méi)聽(tīng)到陳年的名字,以為他拿的是三等獎(jiǎng),不想拿的是特等獎(jiǎng)。
聽(tīng)說(shuō)特等獎(jiǎng)只有滿分才能拿到,陳年什么時(shí)候變得這么厲害了,
怪不得他說(shuō)能進(jìn)國(guó)賽,這樣的實(shí)力進(jìn)不了才奇怪。
宋立新也是驚呆了,反應(yīng)了兩秒后,這才趕緊推了推陳年,“快去領(lǐng)獎(jiǎng)!”
等陳年上去后,宋立新看了一眼呆滯的孫建國(guó)。
“哎,孫老師,要不說(shuō)競(jìng)賽這個(gè)東西純看天賦!”
“陳年是普通班沒(méi)錯(cuò),可他天賦強(qiáng)啊,你看這不輕輕松松就拿下一個(gè)特等獎(jiǎng)嗎?”
“哦,我說(shuō)錯(cuò)了,這是兩個(gè)特等獎(jiǎng),瞧我這腦子!”
宋立新嘴都要笑裂開(kāi)了,孫建國(guó)氣得不輕,正想反駁兩句。
不曾想,周白楊見(jiàn)宋立新遲遲未上來(lái),拿著話筒。
“宋老師,你還不趕緊上來(lái)合影,你可是被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師了!”
“哎,好嘞,我馬上來(lái)。”宋立新喊了一聲,這才喜氣洋洋地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
孫建國(guó)臉都要?dú)馔崃耍@優(yōu)秀指導(dǎo)教師連他都沒(méi)有,只有指導(dǎo)出特等獎(jiǎng)的學(xué)生才能夠頒發(fā)。
他恨恨地看了一眼尖子班,這些學(xué)生真是給他丟人,怎么連一個(gè)特等獎(jiǎng)都拿不到?
周白楊還特意和他們合了影,聯(lián)系了南安本地的小報(bào)刊,讓他們把這事給印出來(lái)。
這可是妥妥的招生名片啊!
他們南安一中這次可出大風(fēng)頭了。
這特等獎(jiǎng)就是不一樣,獎(jiǎng)狀都是用牌匾,和他們這些紙質(zhì)獎(jiǎng)狀差多了。
等陳年抱著兩塊沉甸甸的獎(jiǎng)牌下來(lái)時(shí),劉春梅摸了又摸。
可惜語(yǔ)文沒(méi)有競(jìng)賽,不然高低讓陳年去試一試。
普通班的這些學(xué)生們都要羨慕哭了。
他們想不通啊!
陳年怎么不聲不響,一飛沖天了。
曹耀華更是心里堵得慌,雖然他對(duì)陳年改觀了,可是這種赤裸裸的對(duì)比還是讓他受不了。
俗話說(shuō)得好,又怕兄弟苦,又怕兄弟開(kāi)路虎。
周瑞更是心里酸的牙都要掉了,他和陳年做了同桌三年。
陳年除了高一的時(shí)候還學(xué)習(xí),高二高三都是睡。
怎么臨到要高考突飛猛進(jìn)成這樣?
想到這里,他瞬間自閉了。
陳年對(duì)這特等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌壓根沒(méi)什么興趣,又重又不好背。
“劉老師,這個(gè)放班級(jí)里吧,反正我也不需要。”
“好好好,放班里正好激勵(lì)一下同學(xué)們,等你畢業(yè)的時(shí)候我再還給你。”
劉春梅正愁找不到辦法,激勵(lì)一下大家好好學(xué)習(xí),真是瞌睡來(lái)了送枕頭,
今天一早上的課,普通班的這些學(xué)生們一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)直卯足了勁學(xué)習(xí)。
不少人更是將陳年視為學(xué)神,當(dāng)成信仰。
大家同為普通班的學(xué)生,沒(méi)道理陳年可以,他們不行吧?
劉春梅看人認(rèn)真學(xué)習(xí)了大家頭一次露出了欣慰的笑容。
陳年照常沒(méi)聽(tīng)課,在本子上涂涂畫畫,琢磨著LCD屏幕的技術(shù)。
他手里有技術(shù),可是現(xiàn)階段沒(méi)材料啊,這才是最難的一步。
畢竟他腦子里的技術(shù)是20年后,那會(huì)兒什么材料沒(méi)有?
一早上的課上完,陳年還沒(méi)來(lái)得及去吃飯,便被宋立新叫去了辦公室。
孫建國(guó)一見(jiàn)到他來(lái),立馬笑瞇瞇地開(kāi)口。
“陳年啊,孫老師好好想了想,都是我眼光短淺了,你這樣的孩子,我知道你平時(shí)一定非常努力。”
陳年見(jiàn)他這副模樣,就知道多半有事要說(shuō),他也懶得裝。
“有什么事孫老師就說(shuō)吧,咱們都是成年人了,拐彎抹角干什么?”
孫建國(guó)聽(tīng)陳年這么說(shuō),頓時(shí)老臉都有些沒(méi)繃住,他輕咳一聲。
“事情是這樣的,我覺(jué)得宋老師沒(méi)什么資格指導(dǎo)你。”
“你要是愿意來(lái)我這里,不如下次參加省賽,把指導(dǎo)老師的名字給換了。”
宋立新叫陳年過(guò)來(lái),本來(lái)是想給她看一些省賽的題目。
沒(méi)想到孫建國(guó)這老登還在他面前挖墻腳。
噗!陳年沒(méi)忍住,笑出了聲。
“孫老師,你在說(shuō)什么笑話?我看你也四十多了,還想著摘?jiǎng)e人桃子?”
“你真當(dāng)別人是傻瓜嗎?說(shuō)這樣的話真是太招笑了!”
孫建國(guó)沒(méi)想到陳年說(shuō)這么直接,頓時(shí)氣的渾身都抖了。
“你還懂不懂尊師重道?再怎么樣?我也是你的老師!”
“啊?”陳年故作驚訝,“原來(lái)孫老師你也知道身份啊,我還以為你不知道呢,你沒(méi)少在普通班埋汰我的事,你以為我真不清楚?”
孫建國(guó)被陳年氣到失語(yǔ),他是真沒(méi)想到陳年還有這種翻身之時(shí)。
不然他也不會(huì)拉著個(gè)老臉求指導(dǎo)老師的名字。
宋立新得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師,那可不是鬧著玩的。
無(wú)論是之后評(píng)職稱還是跳槽,妥妥的都是大殺器,他當(dāng)然也想要。
他心里已經(jīng)有了計(jì)較,陳年不同意,他就想其他法子。
告訴教務(wù)處那邊,照樣能把他名字頂上。