xo)宋立新也懵了，他以為憑借陳年的實(shí)力，能拿個(gè)二等獎(jiǎng)，莫非在那堆三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀中嗎？
見(jiàn)到陳年懵逼的表情，他拍了拍陳年的肩膀。
“沒(méi)事，咱們拿個(gè)三等獎(jiǎng)也不錯(cuò)了。”
“不是老師，這不可能啊！”
陳年真欲哭無(wú)淚了，他的那張?jiān)嚲斫^對(duì)能拿滿分，怎么可能是三等獎(jiǎng)？
孫建國(guó)滿意無(wú)比，什么狗屁陳年，還以為多厲害，拿個(gè)三等獎(jiǎng)想笑死誰(shuí)？
他施施然地走了過(guò)來(lái)，表情無(wú)比輕蔑，“要我說(shuō)啊，這人還是不能幻想太多！”
“我教的尖子班，這次又拿到了不少一等獎(jiǎng)。人和人之間的差距比狗都大，下次別做這種吃力不討好的事了。”
宋立新被他這話氣得臉色發(fā)青。
上次兩人的矛盾，孫建國(guó)還記得，當(dāng)然要趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好落井下石一番。
陳年正想質(zhì)問(wèn)是不是孫建國(guó)干的，不想等其他人領(lǐng)完獎(jiǎng)狀后，周白楊這才繼續(xù)說(shuō)道。
“好了，其他同學(xué)都下去吧，要把主場(chǎng)留給我們今天的主角！”
“恭喜一班學(xué)生陳年，榮獲本次市級(jí)數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽特等獎(jiǎng)！”
“讓我們用最熱烈的掌聲，有請(qǐng)陳年上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”
周白楊的表情喜不自勝，周圍更是響起雷鳴般的掌聲。
曹耀華等人都驚呆了，陳年獲得了特等獎(jiǎng)，尼瑪，這世界玄幻了！
安盼夏一直沒(méi)聽(tīng)到陳年的名字，以為他拿的是三等獎(jiǎng)，不想拿的是特等獎(jiǎng)。
聽(tīng)說(shuō)特等獎(jiǎng)只有滿分才能拿到，陳年什么時(shí)候變得這么厲害了，
怪不得他說(shuō)能進(jìn)國(guó)賽，這樣的實(shí)力進(jìn)不了才奇怪。
宋立新也是驚呆了，反應(yīng)了兩秒后，這才趕緊推了推陳年，“快去領(lǐng)獎(jiǎng)！”
等陳年上去后，宋立新看了一眼呆滯的孫建國(guó)。
“哎，孫老師，要不說(shuō)競(jìng)賽這個(gè)東西純看天賦！”
“陳年是普通班沒(méi)錯(cuò)，可他天賦強(qiáng)啊，你看這不輕輕松松就拿下一個(gè)特等獎(jiǎng)嗎？”
“哦，我說(shuō)錯(cuò)了，這是兩個(gè)特等獎(jiǎng)，瞧我這腦子！”
宋立新嘴都要笑裂開(kāi)了，孫建國(guó)氣得不輕，正想反駁兩句。
不曾想，周白楊見(jiàn)宋立新遲遲未上來(lái)，拿著話筒。
“宋老師，你還不趕緊上來(lái)合影，你可是被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師了！”
“哎，好嘞，我馬上來(lái)。”宋立新喊了一聲，這才喜氣洋洋地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
孫建國(guó)臉都要?dú)馔崃耍@優(yōu)秀指導(dǎo)教師連他都沒(méi)有，只有指導(dǎo)出特等獎(jiǎng)的學(xué)生才能夠頒發(fā)。
他恨恨地看了一眼尖子班，這些學(xué)生真是給他丟人，怎么連一個(gè)特等獎(jiǎng)都拿不到？
周白楊還特意和他們合了影，聯(lián)系了南安本地的小報(bào)刊，讓他們把這事給印出來(lái)。
這可是妥妥的招生名片啊！
他們南安一中這次可出大風(fēng)頭了。
這特等獎(jiǎng)就是不一樣，獎(jiǎng)狀都是用牌匾，和他們這些紙質(zhì)獎(jiǎng)狀差多了。
等陳年抱著兩塊沉甸甸的獎(jiǎng)牌下來(lái)時(shí)，劉春梅摸了又摸。
可惜語(yǔ)文沒(méi)有競(jìng)賽，不然高低讓陳年去試一試。
普通班的這些學(xué)生們都要羨慕哭了。
他們想不通啊！
陳年怎么不聲不響，一飛沖天了。
曹耀華更是心里堵得慌，雖然他對(duì)陳年改觀了，可是這種赤裸裸的對(duì)比還是讓他受不了。
俗話說(shuō)得好，又怕兄弟苦，又怕兄弟開(kāi)路虎。
周瑞更是心里酸的牙都要掉了，他和陳年做了同桌三年。
陳年除了高一的時(shí)候還學(xué)習(xí)，高二高三都是睡。
怎么臨到要高考突飛猛進(jìn)成這樣？
想到這里，他瞬間自閉了。
陳年對(duì)這特等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌壓根沒(méi)什么興趣，又重又不好背。
“劉老師，這個(gè)放班級(jí)里吧，反正我也不需要。”
“好好好，放班里正好激勵(lì)一下同學(xué)們，等你畢業(yè)的時(shí)候我再還給你。”
劉春梅正愁找不到辦法，激勵(lì)一下大家好好學(xué)習(xí)，真是瞌睡來(lái)了送枕頭，
今天一早上的課，普通班的這些學(xué)生們一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)直卯足了勁學(xué)習(xí)。
不少人更是將陳年視為學(xué)神，當(dāng)成信仰。
大家同為普通班的學(xué)生，沒(méi)道理陳年可以，他們不行吧？
劉春梅看人認(rèn)真學(xué)習(xí)了大家頭一次露出了欣慰的笑容。
陳年照常沒(méi)聽(tīng)課，在本子上涂涂畫畫，琢磨著LCD屏幕的技術(shù)。
他手里有技術(shù)，可是現(xiàn)階段沒(méi)材料啊，這才是最難的一步。
畢竟他腦子里的技術(shù)是20年后，那會(huì)兒什么材料沒(méi)有？
一早上的課上完，陳年還沒(méi)來(lái)得及去吃飯，便被宋立新叫去了辦公室。
孫建國(guó)一見(jiàn)到他來(lái)，立馬笑瞇瞇地開(kāi)口。
“陳年啊，孫老師好好想了想，都是我眼光短淺了，你這樣的孩子，我知道你平時(shí)一定非常努力。”
陳年見(jiàn)他這副模樣，就知道多半有事要說(shuō)，他也懶得裝。
“有什么事孫老師就說(shuō)吧，咱們都是成年人了，拐彎抹角干什么？”
孫建國(guó)聽(tīng)陳年這么說(shuō)，頓時(shí)老臉都有些沒(méi)繃住，他輕咳一聲。
“事情是這樣的，我覺(jué)得宋老師沒(méi)什么資格指導(dǎo)你。”
“你要是愿意來(lái)我這里，不如下次參加省賽，把指導(dǎo)老師的名字給換了。”
宋立新叫陳年過(guò)來(lái)，本來(lái)是想給她看一些省賽的題目。
沒(méi)想到孫建國(guó)這老登還在他面前挖墻腳。
噗！陳年沒(méi)忍住，笑出了聲。
“孫老師，你在說(shuō)什么笑話？我看你也四十多了，還想著摘?jiǎng)e人桃子？”
“你真當(dāng)別人是傻瓜嗎？說(shuō)這樣的話真是太招笑了！”
孫建國(guó)沒(méi)想到陳年說(shuō)這么直接，頓時(shí)氣的渾身都抖了。
“你還懂不懂尊師重道？再怎么樣？我也是你的老師！”
“啊？”陳年故作驚訝，“原來(lái)孫老師你也知道身份啊，我還以為你不知道呢，你沒(méi)少在普通班埋汰我的事，你以為我真不清楚？”
孫建國(guó)被陳年氣到失語(yǔ)，他是真沒(méi)想到陳年還有這種翻身之時(shí)。
不然他也不會(huì)拉著個(gè)老臉求指導(dǎo)老師的名字。
宋立新得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師，那可不是鬧著玩的。
無(wú)論是之后評(píng)職稱還是跳槽，妥妥的都是大殺器，他當(dāng)然也想要。
他心里已經(jīng)有了計(jì)較，陳年不同意，他就想其他法子。
告訴教務(wù)處那邊，照樣能把他名字頂上。