李北漁支頭，側(cè)臉看他，“你是不是故意的？”
周南川臉色一僵，神情不自然開口：“怎么可能，我倆是同學(xué)，我怎么可能是故意的。”
“哦~”李北漁拉長音調(diào)，語氣帶著戲謔，“我還以為你因?yàn)槲覔屃四愕谝唬闀直饶愣啵慵刀饰遥圆诺人改刚疑衔也艁頌槲易髯C。”
周南川瞥了她一眼，雖然看起來眼神無辜，還帶著無語，但他表情看起來十分不自然，坐直身體，“早知道就不給你作證了，沒良心的家伙。”
李北漁瞧他這副樣子，笑笑不說話。
【同學(xué)1：】同學(xué)們，后方三點(diǎn)鐘反向，你們聽見啥沒？
【同學(xué)2：】聽見了，好像是李狀元說周學(xué)神是故意拖到二班文藝委員父母找來才來給她作證的。
【同學(xué)3：】我覺得這次是李狀元的問題了，人家周學(xué)神給她作證，她還懷疑人家，食堂那么多人都看見了，為什么只有周學(xué)神一個人給李學(xué)神作證呢？
“......”
還不知道有秘密內(nèi)部群的李北漁發(fā)現(xiàn)他們這個過了兩個星期的“新”班級有點(diǎn)奇怪。
每次安靜的時(shí)候都是一起安靜，全班鴉雀無聲，連根針掉下去都能聽見。
等安靜完，抬起頭，彼此又露出心照不宣的表情。
詭異得很。
其實(shí)周南川當(dāng)時(shí)已經(jīng)吃完飯準(zhǔn)備走時(shí)，突然聽到有個女生說起沈依，沈依是他十二班的同學(xué)，他雖然認(rèn)識，但也不了解。
只記得這女生性格很好，人也挺好的，找她收作業(yè)說話都是溫溫柔柔，細(xì)聲細(xì)氣的。
這是他對沈依上學(xué)期的認(rèn)識，到了下學(xué)期，也就是高一下學(xué)期，他能發(fā)現(xiàn)雖然沈依平時(shí)看起來也是很樂觀，但只要是她一個人待著，她就會在原地發(fā)呆。
這并不是他關(guān)注到的，是唐博龍告訴他的。
當(dāng)時(shí)唐博龍是班長，要時(shí)刻關(guān)注班上同學(xué)的情況，當(dāng)時(shí)他也搞不懂是為什么，去問她，她也不說，唐博龍就去問周南川，周南川也不注意這些。
就直接給他說，讓他去告訴老師。
后面他們高一班主任徐老師還找過她，后面發(fā)生了什么，他自己也沒關(guān)注。
至于昨天中午的事，也是個意外。
聽短發(fā)女說沈依的時(shí)候，他下意識皺了皺眉。
他也不知道沈依是怎么成為那個樣子的，也不知道她第二天是為什么會被救護(hù)車?yán)撸溃辉诒澈笞h論別人是他最基本的教養(yǎng)和素質(zhì)。
至于為什么要等到短發(fā)女父母找上門來，才為李北漁作證，其實(shí)他自己也不知道。
當(dāng)時(shí)就是腦子發(fā)熱，一下子就沖出去了。
晚上晚自習(xí)，李北漁拿上稿子去找孫怡然。
她也聽說過這件事，八卦是女生的天性，她也好奇問了句：“二班那個文藝委員的事處理好沒？”
李北漁在查資料，“還行，警告處分，被她父母帶回去了。”
孫怡然：“你是怎么想起一下子就沖上去，把剩飯倒在她腦袋上，還把她揍一頓的？”
李北漁動作一頓，“腦袋發(fā)熱吧，不知道怎么沖上起去了，還有種可能就是看不慣她在背后這么說人吧，造謠兩張嘴皮上下在這么一碰，擊垮別人最簡單的一件事就是造謠。”
她笑了笑，但笑意卻不達(dá)眼底。
“也對，造謠一張嘴，辟謠跑斷腿。”孫怡然嘆口氣。
說完這件事，兩人安安靜靜修稿子。
今天晚自習(xí)就把這篇征文大賽稿子全部寫完了，李北漁給孫怡然，讓她自己去交給王老師，王老師是她班主任，總比她去找人還找不到好。
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辦公室。
王老師手上拿著她們兩昨天已經(jīng)修改好的稿子，滿意點(diǎn)頭，看向李北漁孫怡然的眼神越發(fā)得意，“不錯不錯，果然一個是中考狀元，一個是文科成績第一的學(xué)生，這個組合還是厲害，三天時(shí)間就把三千字的稿子寫完了，這就是效率。”
他伸手，彈了彈稿紙，“好了，不用修改了，重新在回去寫一份就行了。”
抬頭看向兩人，“你兩個誰寫？”
李北漁孫怡然雙方對視一眼，都在對方眼中看出不想寫。
孫怡然沖李北漁眨眨眼睛，湊到她耳邊，小聲開口：“要不，你寫？”
李北漁轉(zhuǎn)頭面無表情盯她一眼，挑眉道：“實(shí)在不行，我倆一人寫一份，萬一到時(shí)候哪方出現(xiàn)問題了，就拿對方那份頂上。”
王老師對李北漁這個提議就很認(rèn)同，“可以可以，就這么做，怡然，你先寫。”
說完，孫怡然就焉氣，她接過，“好吧好吧。”
“月底截稿的話，你們先寫，寫完后再說。”王老師擺擺手，讓她們自己回去。
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可能是兩個星期快到三個星期相處下來，高洋對大家太熟了些，現(xiàn)在有點(diǎn)煩了，和同學(xué)們呆久了就有點(diǎn)話癆的感覺。
一句話能給你扯到十萬八千里去，說出一些八竿子打不著的事情，而且全部串在一起也不覺得突兀。
“值日生把班級打掃干凈再走啊，晚上早點(diǎn)睡覺，要有充足的睡眠是決定第二天上課質(zhì)量的重要影響因素，吃飯不要吃得太油膩，對身體不好，回家多關(guān)心關(guān)心父母，你們作為子女要孝敬他們......”
“......”
最后一節(jié)課下課，住校的人留下來繼續(xù)上晚自習(xí)。
班里同學(xué)走掉一大半，身下近十來個人，做作業(yè)開始閑聊。
外頭天色已經(jīng)黑了。
譚明銳坐在前排，神神秘秘地問：“你們知道教學(xué)樓鬧鬼的事情嗎？”
譚明銳開始這個靈異話題時(shí)，大家都在各自干各自的事。
李北漁在寫征文稿子，孫怡然把原稿交給她時(shí)，她能發(fā)現(xiàn)孫怡然黑眼圈很重，應(yīng)該是一天就把它寫完了。
周南川再寫練習(xí)題。
錢瑩在看劇，聽語言應(yīng)該是韓劇。
唐博龍坐在前排在打游戲。
一聽這個話題，大家都精神了些，注意力紛紛移到譚明銳身上。
大家除了李北漁和周南川外。
“就是我們學(xué)校本部，在這幾天晚上一直都有奇怪的聲音，尤其是半夜十二點(diǎn)后，走廊傳來的噠噠聲，廁所隔間傳來的流水聲，還是莫名其妙的鬼影，”譚明銳越說聲音壓得越低，“聽人說，前幾天它還在教學(xué)樓外面晃悠，我還看見它從走廊盡頭飄過去了，現(xiàn)在就開始慢慢轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓三樓來了，而且時(shí)間也越來越近。”
譚明銳又說：“我不知道有沒有看錯，但是我們學(xué)校本來就有那個傳聞，你們都知道吧，那個跳樓的。”
其他同學(xué)附和：“對對對，從樓頂跳下去的。”