李北漁支頭,側(cè)臉看他,“你是不是故意的?”
周南川臉色一僵,神情不自然開口:“怎么可能,我倆是同學(xué),我怎么可能是故意的。”
“哦~”李北漁拉長音調(diào),語氣帶著戲謔,“我還以為你因?yàn)槲覔屃四愕谝唬闀直饶愣啵慵刀饰遥圆诺人改刚疑衔也艁頌槲易髯C。”
周南川瞥了她一眼,雖然看起來眼神無辜,還帶著無語,但他表情看起來十分不自然,坐直身體,“早知道就不給你作證了,沒良心的家伙。”
李北漁瞧他這副樣子,笑笑不說話。
【同學(xué)1:】同學(xué)們,后方三點(diǎn)鐘反向,你們聽見啥沒?
【同學(xué)2:】聽見了,好像是李狀元說周學(xué)神是故意拖到二班文藝委員父母找來才來給她作證的。
【同學(xué)3:】我覺得這次是李狀元的問題了,人家周學(xué)神給她作證,她還懷疑人家,食堂那么多人都看見了,為什么只有周學(xué)神一個人給李學(xué)神作證呢?
“......”
還不知道有秘密內(nèi)部群的李北漁發(fā)現(xiàn)他們這個過了兩個星期的“新”班級有點(diǎn)奇怪。
每次安靜的時(shí)候都是一起安靜,全班鴉雀無聲,連根針掉下去都能聽見。
等安靜完,抬起頭,彼此又露出心照不宣的表情。
詭異得很。
其實(shí)周南川當(dāng)時(shí)已經(jīng)吃完飯準(zhǔn)備走時(shí),突然聽到有個女生說起沈依,沈依是他十二班的同學(xué),他雖然認(rèn)識,但也不了解。
只記得這女生性格很好,人也挺好的,找她收作業(yè)說話都是溫溫柔柔,細(xì)聲細(xì)氣的。
這是他對沈依上學(xué)期的認(rèn)識,到了下學(xué)期,也就是高一下學(xué)期,他能發(fā)現(xiàn)雖然沈依平時(shí)看起來也是很樂觀,但只要是她一個人待著,她就會在原地發(fā)呆。
這并不是他關(guān)注到的,是唐博龍告訴他的。
當(dāng)時(shí)唐博龍是班長,要時(shí)刻關(guān)注班上同學(xué)的情況,當(dāng)時(shí)他也搞不懂是為什么,去問她,她也不說,唐博龍就去問周南川,周南川也不注意這些。
就直接給他說,讓他去告訴老師。
后面他們高一班主任徐老師還找過她,后面發(fā)生了什么,他自己也沒關(guān)注。
至于昨天中午的事,也是個意外。
聽短發(fā)女說沈依的時(shí)候,他下意識皺了皺眉。
他也不知道沈依是怎么成為那個樣子的,也不知道她第二天是為什么會被救護(hù)車?yán)撸溃辉诒澈笞h論別人是他最基本的教養(yǎng)和素質(zhì)。
至于為什么要等到短發(fā)女父母找上門來,才為李北漁作證,其實(shí)他自己也不知道。
當(dāng)時(shí)就是腦子發(fā)熱,一下子就沖出去了。
晚上晚自習(xí),李北漁拿上稿子去找孫怡然。
她也聽說過這件事,八卦是女生的天性,她也好奇問了句:“二班那個文藝委員的事處理好沒?”
李北漁在查資料,“還行,警告處分,被她父母帶回去了。”
孫怡然:“你是怎么想起一下子就沖上去,把剩飯倒在她腦袋上,還把她揍一頓的?”
李北漁動作一頓,“腦袋發(fā)熱吧,不知道怎么沖上起去了,還有種可能就是看不慣她在背后這么說人吧,造謠兩張嘴皮上下在這么一碰,擊垮別人最簡單的一件事就是造謠。”
她笑了笑,但笑意卻不達(dá)眼底。
“也對,造謠一張嘴,辟謠跑斷腿。”孫怡然嘆口氣。
說完這件事,兩人安安靜靜修稿子。
今天晚自習(xí)就把這篇征文大賽稿子全部寫完了,李北漁給孫怡然,讓她自己去交給王老師,王老師是她班主任,總比她去找人還找不到好。
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辦公室。
王老師手上拿著她們兩昨天已經(jīng)修改好的稿子,滿意點(diǎn)頭,看向李北漁孫怡然的眼神越發(fā)得意,“不錯不錯,果然一個是中考狀元,一個是文科成績第一的學(xué)生,這個組合還是厲害,三天時(shí)間就把三千字的稿子寫完了,這就是效率。”
他伸手,彈了彈稿紙,“好了,不用修改了,重新在回去寫一份就行了。”
抬頭看向兩人,“你兩個誰寫?”
李北漁孫怡然雙方對視一眼,都在對方眼中看出不想寫。
孫怡然沖李北漁眨眨眼睛,湊到她耳邊,小聲開口:“要不,你寫?”
李北漁轉(zhuǎn)頭面無表情盯她一眼,挑眉道:“實(shí)在不行,我倆一人寫一份,萬一到時(shí)候哪方出現(xiàn)問題了,就拿對方那份頂上。”
王老師對李北漁這個提議就很認(rèn)同,“可以可以,就這么做,怡然,你先寫。”
說完,孫怡然就焉氣,她接過,“好吧好吧。”
“月底截稿的話,你們先寫,寫完后再說。”王老師擺擺手,讓她們自己回去。
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可能是兩個星期快到三個星期相處下來,高洋對大家太熟了些,現(xiàn)在有點(diǎn)煩了,和同學(xué)們呆久了就有點(diǎn)話癆的感覺。
一句話能給你扯到十萬八千里去,說出一些八竿子打不著的事情,而且全部串在一起也不覺得突兀。
“值日生把班級打掃干凈再走啊,晚上早點(diǎn)睡覺,要有充足的睡眠是決定第二天上課質(zhì)量的重要影響因素,吃飯不要吃得太油膩,對身體不好,回家多關(guān)心關(guān)心父母,你們作為子女要孝敬他們......”
“......”
最后一節(jié)課下課,住校的人留下來繼續(xù)上晚自習(xí)。
班里同學(xué)走掉一大半,身下近十來個人,做作業(yè)開始閑聊。
外頭天色已經(jīng)黑了。
譚明銳坐在前排,神神秘秘地問:“你們知道教學(xué)樓鬧鬼的事情嗎?”
譚明銳開始這個靈異話題時(shí),大家都在各自干各自的事。
李北漁在寫征文稿子,孫怡然把原稿交給她時(shí),她能發(fā)現(xiàn)孫怡然黑眼圈很重,應(yīng)該是一天就把它寫完了。
周南川再寫練習(xí)題。
錢瑩在看劇,聽語言應(yīng)該是韓劇。
唐博龍坐在前排在打游戲。
一聽這個話題,大家都精神了些,注意力紛紛移到譚明銳身上。
大家除了李北漁和周南川外。
“就是我們學(xué)校本部,在這幾天晚上一直都有奇怪的聲音,尤其是半夜十二點(diǎn)后,走廊傳來的噠噠聲,廁所隔間傳來的流水聲,還是莫名其妙的鬼影,”譚明銳越說聲音壓得越低,“聽人說,前幾天它還在教學(xué)樓外面晃悠,我還看見它從走廊盡頭飄過去了,現(xiàn)在就開始慢慢轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓三樓來了,而且時(shí)間也越來越近。”
譚明銳又說:“我不知道有沒有看錯,但是我們學(xué)校本來就有那個傳聞,你們都知道吧,那個跳樓的。”
其他同學(xué)附和:“對對對,從樓頂跳下去的。”