她對唐時(shí)的記憶，真正深刻起來，是從自己每天坐在單車的后座上開始的。

    其實(shí)她也具體記不清楚，唐時(shí)怎么就開始每天上下學(xué)都載著她回家。

    在小學(xué)很長一段時(shí)間的記憶里，唐時(shí)每天早上都會幫她解決她的作業(yè)。

    最初的時(shí)候，她的作業(yè)是兩個(gè)人一起寫，再后來，就是唐時(shí)一個(gè)人寫，她在一旁捧著一本漫畫書或者抱著一杯奶茶的看著他寫。

    有了這樣一個(gè)人現(xiàn)成的作業(yè)解決器，她更是犯懶不想寫作業(yè)了。

    隨著她班級的升高，作業(yè)也跟著越來越多，而唐時(shí)也跟著步入了小學(xué)六年級，開始備戰(zhàn)升初中的考試。

    可是盡管如此，唐時(shí)依舊風(fēng)雨無阻的每天早上幫她寫作業(yè)。

    那個(gè)時(shí)候的唐時(shí)，脾氣可是真的很好，至少在顧傾城的記憶里，唐時(shí)盡管嘴巴很毒，但是卻從沒對她冷過臉。

    也正因?yàn)椴还芩f什么，做什么，他都沒有惱過火，她在他的面前，才會變得有些無法無天。

    盡管過了這么多年，顧傾城卻清楚地記著，自己到最后在唐時(shí)幫自己寫作業(yè)的時(shí)候，不但沒有絲毫的感謝，反而覺得很是理所當(dāng)然，甚至在她堆積的作業(yè)有些多，唐時(shí)寫不過來的時(shí)候，她不但沒有幫忙一起寫的意思，反而一臉埋怨的瞪著唐時(shí)奮筆疾書的樣子，氣呼呼的說：“唐時(shí)，你的考試成績，是不是假的啊？”

    “你連四年級的作業(yè)都寫得這么吞吞吐吐，磨磨唧唧，你是不是仗著你們唐家有錢，走的后門才考到六年級的？”

    “哎呀，唐時(shí)，你快一點(diǎn)好不好？我們班長登記誰先進(jìn)教室的，我想要第一個(gè)進(jìn)教室。”

    唐時(shí)有的時(shí)候會被她在一旁嚷的煩，幫她寫完作業(yè)的時(shí)候，惡狠狠地將她的作業(yè)本和課本整理好，塞進(jìn)了她的書包里，冷冰冰的丟一句：“明天別找我來幫你寫作業(yè)！”

    隨后就拽著一張高冷不可攀的小帥臉，看都不看她一眼的斜挎著書包，沖著自己的教室走去。

    然后再第二天早上的時(shí)候，唐時(shí)依舊準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在顧家的門口，載著她到了學(xué)校，將自行車隨便一支，仿佛昨天他說的是廢話一樣，拎過她的書包，問：“昨天的作業(yè)是什么？”

    他說過的話，隨時(shí)都可以忘掉，但是她卻沒有，她會瞪著一雙眼睛，撅著嘴說：“你不是不幫我寫作業(yè)了？”

    被人拿了自己說過的話堵自己，他卻沒有絲毫的尷尬和語塞，只是輕飄飄的抬起頭，瞄了她一眼，嘴里說著“你以為我稀罕幫你寫？”，手上已經(jīng)翻找出來老師發(fā)的作業(yè)卡，拿著筆模仿著她的自己開始寫了起來。