小船里，鋪著一塊由江芷云親手裁剪的真絲手帕，而小胖，就“躺”在上面。
陳凡和念念，都換上了一身素雅的衣服，小臉上滿是肅穆。
他們將自己準備的“告別信”和畫，放在了小桌上。
“好了，都準備好了嗎？”
陳宇環顧了一下家人，輕聲問道。
大家都點了點頭。
“那，我們的告別儀式，現在開始。”
陳宇按下了投影儀的開關。
伴隨著《月光》響起，白色的幕布上，開始播放那段三分鐘的“回憶短片”。
當畫面上出現小胖還是魚苗時的樣子。
當看到陳凡那張更稚嫩的小臉貼在魚缸上時，當那些充滿了歡聲笑語的日常片段重現時……
孩子們的眼眶，再次紅了。
陳凡努力不讓自己哭出聲。
他看著屏幕上那個鮮活、靈動的生命，看著它與自己共度的時光，悲傷再次涌上心頭。
但這一次，悲傷之中，還夾雜著一種名為“懷念”的情感。
他不再僅僅為“失去”而哭泣，也為“曾經擁有”而感動。
江芷云將手搭在了兒子的肩膀上，傳遞著支持。
她看著這段制作精良的短片，內心再次被丈夫觸動。
他總是能用最意想不到的方式，來處理生活中最棘手的情感難題。
三分鐘的短片，很快就結束了。
畫面定格在最后那行“再見，我們親愛的小胖”的字幕上，久久沒有散去。
院子里，一片寂靜。
“接下來，”陳宇打破了寂靜，“有誰想跟小胖，說幾句最后的話嗎？”
他看向念念。
念念深吸了一口氣，走上前一步，拿起了自己寫的那張稿紙。
她的聲音，還有些微微的顫抖：
“致我們的小胖：你來的時候，像一片紅色的花瓣，飄進了我們家的魚缸。你走的時候，像一首無聲的歌……”
“再見了，小胖。愿你在另一個世界，有吃不完的魚食，和永遠清澈的池塘。”
念完，她對著桌上的小船，鞠了一躬。
這首充滿了童真的小詩，讓在場所有人的心，都變得柔軟起來。
接著，輪到了陳凡。
他只是走上前，看著小船里的小胖，眼淚再次掉了下來。
他哽咽著說：
“小胖……謝謝你……每天早上都等我喂你。”
“謝謝你……在我畫畫的時候，在旁邊陪著我。”
“你是我……最好的朋友。我……我會一直想你的。”
說完，他將自己畫的那幅畫放進了小船里，放在小胖的身邊。
“這是你最喜歡吃東西的樣子……我怕你到那邊會餓……把它帶上吧。”
這讓江芷云再也忍不住，轉過身，擦去了眼角的淚水。
最后，陳宇走上前。
他將那枚精致的船蓋，輕輕地蓋上。
“小胖，旅途愉快。”
他輕聲說道。
儀式的最后一項，是安葬。
在桂花樹下，陳宇已經提前挖好了一個小小的坑。
他將那艘承載著一個小小生命的檀木小船，放入了坑中。
然后，一家人，輪流用小鏟子，將泥土覆蓋了上去。
當最后一捧土將小船掩蓋時，陳凡緊繃著的情緒，終于松弛了下來。
他知道，小胖，已經找到了它最后的歸宿。
陳宇將那塊刻著“我們親愛的小胖”的鵝卵石，立在了新翻的泥土上，作為一個小小的墓碑。
至此，這場告別儀式，就此結束。
天色，已經完全暗了下來。
一家人，并沒有急著回屋，而是在桂花樹下，站了一會兒。
陳凡的情緒，已經比早上，平靜了太多。
他仰起頭，看著身邊高大的爸爸，輕聲問：
“爸爸，小胖現在，是不是已經變成天上的星星了？”
這是他從童話書里看到的說法。
陳宇笑了笑，他沒有肯定，也沒有否定。
他指著他們腳下的這片土地，回答道：
“也許吧。但有一種變化，是肯定會發生的。”
他頓了頓，說：“你看，我們將小胖埋在了這棵桂花樹下。”
“明年，它的身體，會變成這棵樹最喜歡的養分。”
“桂花樹吸收了這些養分，會長得更加茂盛，開出更香的桂花。”
“等到秋天，我們聞到桂花香的時候，就可以告訴自己，這里面，也有一份來自小胖的香氣。”
“而我們對它的愛，和所有關于它的快樂回憶，都留在了我們的腦子里，變成了我們生命的一部分。”
他摸了摸兒子的頭，最后總結道：
“所以你看，陳凡，死亡，并不意味著徹底的消失。”
“它只是換了一種方式，繼續存在于這個世界上，繼續陪伴著我們。”
“只要我們還用心記得它，愛著它，它就從來沒有離開過。”
這番話，打開了陳凡心中那扇對“死亡”緊鎖的大門。
他點了點頭，但眼神里，已經沒有了之前的迷茫。
他明白了，愛與記憶，是抵御“失去”的強大力量。
這場為一條金魚舉行的告別儀式，就這樣，在孩子們的人生中落下了一筆。
它沒有驚天動地的奇跡，卻用最溫柔的方式，告訴了他們，關于生命、關于離別，也關于愛的知識。
生活，很快又恢復了它原本的節奏。
然而，陳宇和江芷云察覺到，另一個“危機”，正在悄然滋生。
隨著孩子們漸漸長大，社交圈子不斷擴大，他們接觸到了來自同齡人物質層面的比較。
這個周末，念念從一個同學的生日派對回來后，情緒顯得有些低落。
晚飯時，她提起了那個同學收到的生日禮物，一個價格不菲的的少女款背包。
“……班上好多女生都說好看，她們說，等自己生日的時候，也要讓爸爸媽媽買。”
念念一邊戳著米飯，一邊小聲說。
她的話語里，那份若有若無的羨慕流露了出來。
江芷云和陳宇對視了一眼，都在對方的眼中，看到了一絲警覺。
他們并不吝嗇于為孩子提供最優渥的物質條件。
但他們擔心，是孩子被這種消費主義的浪潮所裹挾，建立起一種“物品的價值等同于其價格”的價值觀。
他們害怕孩子會認為，幸福是可以通過昂貴的商品來獲得的。