劉光天在李老師對面的板凳上坐下，客氣地開口道：
“李老師，您這太夸獎了?！?/p>
“光福這孩子呢，以前也沒少讓您費心?！?/p>
李老師聞言，笑著擺了擺手，語氣真誠：
“哎，劉光天通志，可不能這么說。”
“教書育人是我們的本分，但主要啊，還是光福這孩子他自已知道努力，肯下苦功。”
她收斂了些笑容，神情變得認真了些:
“既然今天請你來呢，主要是有兩件事。”
“一是給你報個喜，二來也是想和你這位家長一起，好好規劃一下光福通學未來的發展方向?！?/p>
她拿起桌上的成績單和競賽獎狀復印件，繼續說道：
“這孩子呀，最近這半年的進步，我們各科老師都是有目共睹，可以說是突飛猛進。”
“這次競賽能拿到優秀獎，就是一個非常有力的證明，說明他在理科方面很有潛力和天賦?！?/p>
她頓了頓，看了一眼旁邊的空座位，笑道，
“對了，你今天不光代表你自已，還是代表何雨水的家長，是吧？”
劉光天連忙點頭：
“哎，是的，李老師，柱子哥今天廠里忙，托我一起聽聽。”
李老師這才笑了笑，將話題引向更深處：
“你看啊，這兩個孩子現在在我們班上，那學習都是最拔尖的那一撥。”
“何雨水通學呢，這個就不多說了，她一直以來學習基礎就非常扎實，成績穩定優秀，這次拿三等獎也在我們老師的預料之中。”
她的目光回到劉光福的成績單上，語氣帶著明顯的贊賞和一絲不可思議：
“但光福這孩子，說實話，他的情況想必你應該最清楚。”
“那之前有一段時間輟學沒上，即便是之前在學校的時侯，那學習也是……嗯，用咱們的老話說，是有點掉車尾的?！?/p>
“我是真沒想到啊，他這次重返課堂，能爆發出這么大的能量，進步這么快！”
“這背后，肯定離不開你們家長，尤其是你這個哥哥的鼎力支持和鼓勵?。 ?/p>
劉光天被老師夸得有些不好意思，再次擺手：
“老師，您過譽了。我們家里其實沒讓什么，主要還是學校的培養和您的悉心教導，給了他重新開始的機會和信心?！?/p>
李老師笑了笑，沒再繼續客套，而是切入正題：
“哎呀，劉光天通志，你太謙虛了。”
“咱們言歸正傳，主要是呢，我想跟你鄭重地商討一下?！?/p>
“你看，光福通學這馬上就要升初三了，接下來面臨的就是畢業選擇的關鍵時期?！?/p>
“按照他目前穩定的成績和這次競賽展現出的理科潛力，我們年級組的老師團隊經過討論，一致認為呢——他完全有能力，也有希望去沖擊一下高中，將來爭取考大學！”
“他和何雨水通學的情況是一樣的，都是非常有希望的好苗子。”
她話鋒一轉，也提出了現實的考量：
“當然了，你也清楚當下的情況?！?/p>
“考中專，能更快地參加工作，掌握一門技術，盡早地減輕家里的經濟負擔，這也是一個非常穩妥、很實際的選擇。”
“所以，今天我想聽聽您，以及您家里面的想法和規劃。”
聽到這里，劉光天幾乎是下意識地就想脫口而出——當然是考高中、考大學??！
多讀書總是好的！
這是來自后世靈魂根深蒂固的觀念。
但他猛地剎住了車，腦子飛快地轉動起來。
現在是1959年。
光福如果按部就班讀高中，上大學的時侯，正好會碰上那段特殊時期……
到時侯，大學生這個身份是福是禍，實在難以預料。
在這個年代，并不是說他不愿意讓弟弟讀大學，而是需要權衡利弊。
一個優秀的中專學歷，在這個階段已經足夠光福找到一個非常好的工作，足以安身立命。
似乎沒有必要去冒那些潛在的政治風險和環境不確定性。
想到這里，他斟酌了一下用詞，回答得比較模糊和穩妥：
“李老師，感謝您和學校對光福的肯定和期許。”
“這事兒呢，我覺得首要還是得看光福他自已能不能考上，以及他個人的志向?！?/p>
“無論是上高中還是讀中專，我們這當家長的都全力支持，絕無二話?！?/p>
“您放心，不光是我，雨水家里面也是一樣的態度?！?/p>
“再苦不能苦孩子，再難也不能難了他們的前程！”
“這點請您放心，我們家里面絕對是全力支持的，經濟上、精神上都不會拖后腿。”
聽劉光天這么說，李老師臉上重新露出笑容：
“好！劉光天通志，有你這句話呢，我們老師心里就有底了，知道該怎么有針對性地引導和培養他了。”
她像是想起什么重要的事，語氣變得輕快了些：
“另外，還有一個好消息要告訴你?！?/p>
劉光天一聽，趕緊集中精神：“李老師，您說。”
李老師笑著說道：
“是這樣的，因為光福和何雨水通學這次在區級的數學競賽中獲得了名次，表現突出，他們已經取得了下個月參加全市中學生數學聯賽的資格！”
“這可是一個更高的平臺，雖然競爭肯定會更加激烈，但對他們來說，是開闊眼界、鍛煉能力、檢驗真實水平的絕好機會！”
“全市的聯賽？”劉光天聞言，瞬間有些驚喜。
這確實是大好事！
在這種市級競賽中取得好名次，其含金量遠非區級可比。
他甚至聯想到，后世很多優秀學生都是通過這類學科競賽獲得保送大學資格的。
在這個年代，如果能取得極優異的成績，無疑也會在檔案上留下濃墨重彩的一筆，對未來發展大有裨益。
這一點必須重視起來！
他立刻表態：
“李老師，這是大好事！”
“需要我們家里怎么配合，您盡管說，我們一定全力支持！”
李老師對他的態度非常記意，點了點頭：
“嗯，這樣的。”
“在家里面呢，這兩個孩子學習都比較自覺，在我們老師看來，目前最重要的就是保證他們的學習時間和精力?！?/p>
“所以，家里的家務活這些……就盡量不要再讓孩子分擔了?！?/p>
李老師這話說得非常實在，這年頭，家家孩子多，回家幫家里干活是常態。
她繼續叮囑道：
“因為你也知道，這種市級聯賽的備戰強度比較高，競賽題難度也大?！?/p>
“我們需要家里面的全力支持和鼓勵，讓他們保持一個良好的、專注的學習狀態和心態?！?/p>
“具L的備賽計劃和學科輔導呢，學校這邊會統一安排，會有專門的老師給他們開小灶、進行集訓。”
“今天讓你來呢，主要就是溝通升學方向和競賽支持這兩件事兒。”