“好，那我就按照上級要求，進行走程序。”

段磊作為組織部部長，在這這種職位上，只有執(zhí)行的份，連江一鳴這個市委書記有時候都不一定說的算，更別說他了。

“通知余興旺來一趟，我和他聊聊。”

江一鳴想了想，鑒于光水縣還有很多事情要查清楚，而省里臨時的安排，把他的計劃打亂了，所以他要把余興旺叫過來，當面聊聊。

“好的書記。”

段磊離開后，江一鳴打給了好友王晨。

王晨如今跟著魏尚華，而魏尚華現在是常委副省長，在省委和省政府都有一定的影響力。

很快電話接通。

“一鳴，我這邊在開會，稍晚給你回過去。”

王晨接通之后，小聲說了一句就掛斷了電話。

作為省委常委的秘書，工作是非常忙碌的。

倘若不是江一鳴的電話，他根本不會接聽。

江一鳴也理解他的忙碌。

一個小時后，王晨的電話打了過來。

“一鳴，實在是不好意思，有個很重要的會議，有省領導參加，所以就沒法給你長聊。”

“我們之間沒有必要說這種客氣話。”

江一鳴說道：“找你打聽個人，省政府辦公廳行政處處長周玉，對他了不了解？”

“行政處的周處長啊，我和他打過不少交道。行政處負責廳機關的行政后勤、財務管理和接待工作；辦理有關全省性會議的后勤保障工作。所以，基本每個處室都跟他打交道，而且他負責后勤和財務管理以及接待等工作，能夠接觸到很多省領導。”

王晨說道：“能夠做到行政處處長這個位置上，能力方面肯定是沒有問題的。但更隱私的東西，我還不清楚，也沒有聽說關于他的負面消息。”

“至于這次讓他下到光水縣任縣委書記，聽說是省委組織部黃澤泓部長的意思。私下說，根據我的了解，周處長也干了幾年處長了，唯獨缺的是地方履歷，所以這次去可能只是鍍個金，估計很快就會到其他市州任市委常委。”

“好，我知道了，有什么消息再跟我說。”

江一鳴也知道王晨說的是事實。

省政府辦公廳一個大處長，跑到他們這當縣委書記，不可能待太久，否則就白在省里服務那么多年的領導了。

了解完大概的情況后，江一鳴就等著周玉過來報到，到時再當面跟他談話。

隨后，江一鳴讓周天航把市委常委、市委秘書長藍天蔚，副市長豐璟叫了過來。

“書記。”

藍天蔚一起到達后，問候了聲。

“坐下聊。”

江一鳴走到沙發(fā)上，與他們面對面坐下來。

“這次去光水縣調研，發(fā)現了一些問題，尤其是教育方面的問題。”

江一鳴說道：“我市教育領域存在多個方面的問題。一是教育資源薄弱，根據了解，我市只有七所高等院校，其中只有三所本科。九年義務教育階段和高中階段的名校不足，名師太少。整體教學質量有待提升。當然，這個是長期問題，需要久久為功，才能改善。豐市長牽頭，拿出一個方案出來，方案不要像往年那樣假大空，要具有可實施性。到時候我來推動由市委市政府拿出政策和資金支持教育事業(yè)發(fā)展。”

對于小地方來說，多一些學校和優(yōu)質師資力量，對義陽市的學生來說，就有更多的上學機會。

“好的書記，我回去后就立即著手這方面的工作。”

豐璟連忙說道。

作為分管教育工作的副市長，她也渴望在教育事業(yè)上做點事情，但教育工作不像是工業(yè)、農業(yè)等行業(yè)，投入之后，很快就有明顯的變化，教育是一項長期工作，很多領導不愿意投入過多的資源進去，就是不能立刻彰顯政績。

而如今江一鳴這個一把手，主動提出支持教育發(fā)展，她自然要抓住這個機會，好好的謀劃一下，為全市師生謀福利。

“二是監(jiān)管不嚴的問題。學校管理者利用手中的權力，肆意妄為的貪污受賄，問題不比其他領域的輕。”

江一鳴說道：“都說學校是象牙塔，但里面有多少管理層是一心為師生，一心想教育的？”

聽到江一鳴用如此嚴厲的口吻說，豐璟心里不禁一驚，看來教育領域又要掀起腥風血雨了。

“食堂負責為學生提供營養(yǎng)餐，是保障學生學習和成長的基礎，很多人卻把手伸向了食堂等，這是非常大的問題。至于利用學生上好學校、好班級，或者教師進城、進好學校來斂財的事例，恐怕更多。據了解，問題比較嚴重，所以一定要進行治理，否則會越來越嚴重。”

“三是教師精力被嚴重分散。教師最核心的任務就是教學，但很多教師卻存在被行政指令影響教學的情況。具體情況，我只是聽說，還需要進一步核實，秘書長安排下時間，這幾天去學校走訪一下，到時和一線老師聊聊，傾聽他們的聲音，一些不必要的行政任務堅決取消，給教師減輕負擔，同時也是給學生和學生家長減輕負擔。”