長廊的兩側墻壁上全都是壁畫。
壁畫上有三個人的側影，全都沒有畫臉，但是能夠從各種特征上輕松區別這三個人。
為首的是一位身姿挺拔的男人，他個子很高，身后落著一條隨風揚起的披風，頭發半長，差不多與鎖骨齊平，是非常經典的妹妹頭。
妹妹頭男人一手持著一把彎弓，一手拿著一只利箭，臉上只有一抹翹起的微笑，極其富有侵略性，張揚之氣幾乎都要溢出壁畫。
一左一右跟著妹妹頭男人后面的，其中一個是擁有著粗長辮子的小女孩，她臉上以及手臂上，全部都是兇神惡煞青面獠牙的惡鬼刺青。
刺青女孩手中拿著一把斧頭，扛在肩上，哪怕是靜態的壁畫，也能看出她的走姿是混不吝的大搖大擺。
還有一個，是一個佝僂著身的男人，男人的頭發似海草一般貼合在兩鬢，襯得有些頹敗落寞，干枯乏力，他的氣質也是如此的陰郁。
陰郁男人遲緩乏力地拖著一條長長的鎖鏈，那鎖鏈在他手中仿若毒蛇，陰狠狡詐，攻擊起來又快又準。
順著長廊往前走看壁畫，就能看見壁畫三人的一段旅程。
妹妹頭男人手持弓箭卻不用來射箭，一雙弓箭在他手中用成了兩種武器，魅影一般行蹤鬼魅地繞至敵人身后，直接將弓套到人頭上，卡在人脖頸處，而后用手指壓弓弦，封了敵人的喉。
箭在他手里是一支用來玩弄技法的匕首，閑來無事就轉筆一般翻著花樣耍耍，其實并不用上，出其不意。
刺青女孩單手掄著一把大斧，遇到襲擊，便蹦起來猛地朝人腦袋往下劈砍，劈砍之時，嘴角狂妄不羈的笑便咧至最大，放縱至極。
鎖鏈男人則一直沒有任何表情，陰陰郁郁地揮動毒蛇一般的鎖鏈，陰陰郁郁地絞殺敵人，又頹廢不堪地死尸一般跟著繼續走。
最后，在一處神圣光明，廟宇一般的地方，妹妹頭男人手握著箭，直接拿著捅穿了一個頭戴王冠之人的心臟，取走了一樣發光的珍寶。
“壁畫上描繪的是另外三個人，一路......過五關斬六將？”時言澈皺眉琢磨，“最后殺了國王？這樣的故事。你們說，這是真實的故事真實的人嗎？”
“不可能吧，”黎問音提出質疑，“這一路的殺殺殺，要是真實的人做的事，早就罪孽深重校史留名了，應該是預示著我們什么。”
時言澈陷入了沉思：“這能是預示我們什么呢......”
“弓箭，斧頭，鎖鏈，”諸葛靜忽然說，“他們三個也是每個人都拿著一種武器呢?！?/p>
利劍勇者黎問音和甜心勇者時言澈面面相覷，分別看了看自已的圣劍和愛心魔法棒。
“不會吧......”時言澈很不愿意承認，“壁畫上那三個人一路殺了好多人才取到珍寶，不會預示著我們也得殺那么多人才能得到自已想要的吧？”
他連雞都沒宰過了，更別提殺人了。
“壁畫到底只是壁畫，”黎問音還是很樂觀的，“應該只是夸張的表現方式，怎么可能真的殺人，想什么呢，這里雖然是廢校但也在學校之內啊。”
諸葛靜很是時候地提醒：“而且，不要忘了我們身處一個魔力空間，這里出現的其他人，說不準到底是不是真的人呢。”
“小靜你的意思是......”
黎問音思考。
“這段壁畫可能描繪了曾經也有和我們一樣的三個人，通過勇者試煉，為了達到某種目的，一路深入，殺掉了‘國王’，拿走了‘珍寶’，因為他們也是通過勇者試煉的三個人，才會被記錄在試煉結束后出現的長廊里?！?/p>
時言澈腦子有點宕機了：“和我們一樣嗎......”
諸葛靜點頭：“嗯！沒錯，現在我越來越感覺我的猜想是正確的了。”
時言澈：“什么猜想？”
“問音，”諸葛靜專注地看了過去，“你去年應該來過一次廢校院吧？那時你看見了什么？”
“廢棄的教學樓，破破爛爛的教室，還有幾個拍巴掌搓炸彈追來追去的學生，”黎問音如實回答，“和掉進儲物柜前一樣?！?/p>
“嗯，”諸葛靜順著思考，“然后學弟就掉進了儲物柜里的魔力空間，我們就來到了這幽深的山谷之底，遇到了勇者試煉?！?/p>
“對啊，這些都是我們知道的，”時言澈沒太明白她要說什么，好奇，“有什么問題嗎？”
“問音，”諸葛靜再次問，“你應該也聽說過，廢校院周圍是有巨大的結界隔離的吧？”
黎問音點頭：“聽說過，為了防止廢校生跑出去，也為了防止四院學生進來，是有結界的?！?/p>
“這就是重點所在了！”諸葛靜忽然興奮地抬高聲量。
時言澈沒懂：“這怎么了？”
“光聽這樣的說辭，廢校院周圍有結界隔離，便已先入為主了結界這個概念，下意識認為廢校院本就是學院的一個板塊，是由結界分割單獨隔離起來的?！?/p>
諸葛靜越說越興奮，她為這樣探索分析的感覺而深深著迷，臉上控制不住地浮現出愉悅興奮的高昂情緒。
“但如果！廢校院，其實本就不存在呢？”
“不存在？”時言澈聽傻了眼。
“我明白了！”黎問音思維跟的很快，立刻反應過來了，“我們以為我們掉入了儲物柜才是進入了魔力空間，實則不然...”
諸葛靜同拍接話：“實際上！整個廢校院，就是一個巨大的魔力空間！”
踏入他們以為的廢校院的“邊界線”的那一刻，就是進入了一個魔力空間了。
“所以，才會有這么多不合常理的事情出現，一棟接著一棟廢棄的教學樓，儲物柜里幽深的山谷，莫名出現的試煉房間，”諸葛靜一指壁畫，“以及不可能在學校里出現的殺殺殺?！?/p>
諸葛靜猜測：“我想，壁畫上這三個人應該和我們一樣，是從‘外面’來的?！?/p>
時言澈終于聽懂了，嘆為觀止。
“這里是一個并不真實存在的，巨大的魔力空間......？那現在該怎么辦？”
他原以為廢校院就相當于被圍欄隔離起來的一塊區域，現在告訴他其實這里是一片虛無，是魔力空間，這里的天空、建筑物是假的，地域可以是無限寬闊的。
這該怎么找人？
怎么在這巨大的魔力空間里找人？
時言澈有點絕望了。
“問音，”諸葛靜勾著笑，在思索著什么，又問，“你當初來廢校院時，心情怎么樣？”
“很慘淡，”黎問音如實相告，“這里名字聽起來就不怎么樣，當時我一度認為自已要沒書讀了，快萬念俱灰了。”
“啊，所以你看到的是廢棄的教學樓，混混學生......”諸葛靜若有所思，“我之前也是這么認為的，廢校廢校，大部分人都會這么想的......”
黎問音湊過去：“小靜，你是發現了什么？”
“我在想，”諸葛靜一笑，“既然這里整個都是魔力空間，倘若改變了我自已對這里的認知，這里會不會有天翻地覆的改變了？”
改變自已的認知？
接下來，黎問音看見諸葛靜伸手，推開了長廊盡頭的一道門。
耀眼刺目的光芒，湛藍的天空，精美高聳的教學樓，背著書包奔走歡聲笑語的學生群。
黎問音心跳如雷，好像在這一瞬間，破解了自已籠罩多日的疑惑。
“哈，果然。”
諸葛靜目視前方。
“在這個名為廢校院的魔力空間，你認為這里環境該是什么模樣，它就呈現什么模樣?！?/p>
諸葛靜說道：“我們想要找人，就得找到沉浸在自已的‘廢校院’世界里真正的廢校生，找那個真實的人?！?/p>
三三兩兩的學生洋溢著青春，歡快地從他們三旁邊走過。
諸葛靜凝視著他們，辨認：“這些人都是虛假的，由這個空間捏造出來的虛影，相當于是npc?！?/p>
“你太厲害了吧......”時言澈很驚嘆，“這都是怎么發現的？這一般一輩子都認知不到吧！”
諸葛靜輕松愜意地眨了眨眼：“猜測！”
“但我們也還是從以前的認知，來到了新的認知環境的吧，”時言澈很苦惱，“除了我們，其他人都是npc啊?！?/p>
“誰說的，”諸葛靜笑了笑，“我可沒做具體的幻想，我在心中默念要求的，是要魔力空間把我們送到別人真實的廢校生處在的‘廢校院’里，理由是我想結交真正的朋友！”
諸葛靜本來是抱著試一試的想法，在心中向著這個魔力空間提議的，沒想到真的成功了。
他們來到了一個別人心中的“廢校院”里。
“只可惜我本來是提要求直接把我們送到會剪影魔法的人面前的，”諸葛靜摸了摸腦袋，“這個魔力空間沒同意，看來還是得自已找?！?/p>
“小靜。”黎問音出聲。
“怎么啦問音？”諸葛靜回眸。
黎問音：“你真的不愧姓諸葛啊。”
真不愧是沒有家族傳承魔法，只靠腦袋聰明而長盛不衰的諸葛家啊。
——
嶄新的教學樓，歡聲笑語的學生，清新的校園林蔭，門口的保安廳，拉伸的鐵柵欄門。
三個人站在校門外觀察。
他們現在是得找出這個“廢校院”是誰心目中的廢校院，找出那個真實的人，看看是不是剪影魔法師，如果不是，或許也能從那個真人嘴里問出點其他線索。
“這個學校模式，”時言澈觀察了一陣，得出結論，“不像魔法學院，更貼近小學和初中。”
每一位學生都背著重重的書包，穿著全校統一的校服，學生們的發型還都有要求，女生劉海不過眉，男生不能留劉海長發。
諸葛靜：“這些是這個廢校生心中認為的魔法學院模樣吧?！?/p>
沒有進過魔法學院學習，以為魔法學院和中學一樣的封閉式管理，統一的上課下課，學生們只乖乖坐在課堂里，看老師用粉筆黑板授課。
這位廢校生不知道真正的魔法學院學生要自由很多，選擇修習自已喜歡的課程，在豐富多彩的校園里自由地走走看看。
這位廢校生也不知道，四大院的大門，根本不會用這樣的伸縮鐵柵欄。
時言澈在看陸陸續續進入學校的學生背上的書包。
黎問音見他出神好一會了，問：“在看什么？”
“看他們書包上的掛件。”時言澈指了指。
黎問音順著他的手指看過去，見許多學生書包上都掛著一兩只毛絨吊墜，或是扣著一兩個畫有角色圖案的圓形徽章。
時言澈：“那些角色我都認識，是很火很經典的一些動漫熱門角色周邊。”
只不過時言澈有些納悶：“但這些動漫都很老了，起碼都是在三十年左右之前了，怎么都是這么久遠的老動漫。”
黎問音有些疑惑地順著思索。
諸葛靜已經十分膽大地要往校門口走了。
“我猜測，這個廢校院所屬的廢校生應該會在里面，我們進去看看！”
“這么迅速？”時言澈跟上去，“你莫非已經會鑒別真人和npc了？”
諸葛靜很謙虛道：“有一點點猜測了?！?/p>
“小靜，你的猜測，”黎問音一點不客氣地吹捧，“那就八九不離十了，快分享出來！”
三個人正說著話就要往學校里進。
忽然！
一只穿著制服的手臂橫在他們面前。
保安大爺面色不善地揮著一根棍子，驅趕他們：“你們幾個，哪來的？進學校干什么？”
黎問音從善如流：“我們是學生?。】隙ㄊ沁M去上學??！”
“學生？”
保安大爺眼睛一瞇，眸中透不出一點信任。
“呵，你們要是學生，那我還是老師呢！”
他拿著棍子，順著指了指他們三個：“一個拿著玩具劍的中二病，一個頭上戴盔甲的神經病，還有一個......穿著粉嫩，一看就不懷好意的死變態！怎么可能讓你們進去霍霍好學生們？滾遠點滾遠點。”
中二病、神經病、死變態：“......”
壞了，因為奇裝異服，保安大爺不許進學校了。