“我很好奇，蘇念慈同學，這些專業的急救知識，是誰……教給你的呢？也是你那位當‘大英雄’的……‘叔叔’嗎？”
周文謙的聲音溫和，卻精準地切開了蘇念慈精心構建的所有偽裝！
完了！
她所有的鎮定，所有的偽裝，在這一刻，都搖搖欲墜。
之前的王大柱、趙建國，他們或許會震驚于她的聰慧，但他們不懂醫。他們只會將這一切，歸功于“英雄父親”的光環和“虎父無犬女”的傳奇色彩。
但周文謙不一樣！
他是哈城第一軍醫大學的教授！是真正站在這個時代醫學知識金字塔頂端的人！
用“我叔叔教的”這種鬼話去騙他？那簡直就是魯班門前弄大斧，自取其辱！
蘇念慈的大腦迸發出了前所未有的運轉速度。
怎么辦？怎么辦？！
直接承認自已是重生者？那她下一站就不是哈城，而是精神病院了。
繼續撒謊？不能再撒謊了！
她需要一個新的“人設”！一個半真半假、既能解釋她逆天的醫學知識，又能符合她五歲孩童身份的、全新的“人設”！
電光火石之間，一個無比契合的形象，在她腦海中，漸漸清晰！
那是一個關于她母親的形象！
王大柱說過，她的母親，是隨軍的醫生！
這個信息，就是她唯一的救命稻草！
蘇念慈深吸一口氣，強行將那股幾乎要將她吞噬的慌亂壓了下去。當她再次抬起頭時，取而代之的，是一種混雜著悲傷、孺慕，以及一絲孩童式倔強的復雜神情。
她的眼眶紅了。
當她決定要利用自已那素未謀面的母親時，一股發自內心的酸楚，就涌了上來。
“不……不是叔叔教的。”
她的聲音，帶著一絲哽咽，小小的，卻清晰地傳入了周文謙的耳朵里。
“是……是我媽媽。”
周文謙推了推鼻梁上的金絲眼鏡，鏡片后的那雙眼睛里，閃過一絲不易察察的波瀾。他沒有說話，只是靜靜地看著她，等著她的下文。
蘇念慈吸了吸鼻子，仿佛陷入了某種遙遠的回憶。
“我……我記事很早。我還記得，我小的時候，我們家有很多很多書。書架上，桌子上，甚至……甚至床底下，都是書。”
“那些書，皮都是黑的，藍的，上面的字，我都看不懂。但我媽媽，她一看就是一天。”
“她還經常對著一些掛在墻上的畫……那些畫好奇怪，上面畫著紅的、藍的管子，還有白色的骨頭架子……我媽媽會指著那些畫，教我念，這是‘股骨’，那是‘肱骨’，這是‘主動脈’，那是‘腔靜脈’……”
她故意將那幾個專業術語，說得有些含糊不清，帶著一點孩子氣的、模仿大人說話的腔調。
“我爸爸……我叔叔他，是軍人，他經常不在家。家里，就只有我和媽媽。我沒有玩具，那些書，那些畫，就是我唯一的玩具。”
“媽媽做飯的時候，我就偷偷地，搬個小板凳，去翻她的書。雖然看不懂字，但里面的畫，很好看。有跳動的心臟，有像樹枝一樣的血管，還有……還有媽媽做手術時用的，亮晶晶的刀子和剪刀……”
“有時候，媽媽會和她的同事，在家里討論病情。他們說的那些話，我都聽不懂，什么‘縫合’，什么‘清創’，什么‘病灶切除’……但我都偷偷記下來了。我覺得，很好玩。”
這一番話，蘇念慈說得斷斷續續，聲情并茂。
她沒有撒謊。
她只是將自已前世的經歷，巧妙地，移植到了這一世的“母親”身上，構建出了一個全新的、更加真實可信的背景故事！
一個在醫學世家長大，從小耳濡目染，通過“閱讀”和“偷聽”，學到了一知半解、不成體系的醫學知識的“天才兒童”形象，躍然紙上！
周文謙靜靜地聽著。
他臉上的表情，從最初的審視和懷疑，漸漸地，變成了一種深思。
作為一個醫學教育者，他太清楚“環境”對一個人的影響了。他也見過不少所謂的“醫學天才”，他們往往都出身于醫學世家，從小就對這個領域，有著遠超常人的接觸和理解。
“所以……”周文謙緩緩開口，打破了沉默，“你媽媽，也是一位醫生？”
“嗯！”蘇念慈重重地點了點頭，臉上露出無比的驕傲，“我媽媽，是這個世界上，最厲害的醫生！”
“那她……現在在哪里？”周文謙問出了這個必然會問到的問題。
她的嘴巴，扁了扁，豆大的淚珠，毫無征兆地，就從眼眶里滾落了下來。
她沒有回答。
但這個反應，已經回答了一切。
周文謙的心，像是被什么東西，輕輕地刺了一下。
原來是這樣。
父親是保家衛國的英雄，戰死沙場。
母親是救死扶傷的醫生，也已不在人世。
這個孩子，繼承了父親的堅毅和勇敢，也繼承了母親的醫學天賦。她就像一株生長在懸崖峭K壁上的野草，雖然無人灌溉，卻憑借著血脈里那頑強的生命力，野蠻地，生長了起來。
想通了這一點，周文謙看向蘇念慈的眼神，徹底變了。
“別哭了，孩子。”他從口袋里，掏出了一塊潔白的手帕，遞了過去，聲音也變得前所未有的柔和，“是叔叔不好，提起了你的傷心事。”
蘇念慈沒有接手帕，只是用自已臟兮兮的袖子，胡亂地抹著眼淚。
這場危機，總算是……過去了！
然而，她還是低估了一個頂尖外科教授的嚴謹和……職業病。
周文謙看著她，沉吟了片刻，突然又問道：“既然你看了那么多你媽媽的書，那我考你一個問題，好不好？”
蘇念慈的心，又提了起來。
“……好。”
周文謙的表情，變得嚴肅而認真，他緩緩地說道：“一個戰士，在戰場上，被彈片擊中了右側胸腔，造成了開放性氣胸。在沒有專業醫療設備，只有一把手術刀和一些基礎敷料的情況下，你應該如何進行緊急處置，才能最大限度地，保住他的命？”
這個問題一出口，蘇念慈的瞳孔，猛地一縮！
開放性氣胸的緊急處置！
這根本就不是一個基礎問題！這涉及到胸外科最核心的、關于壓力平衡和防止縱隔擺動的復雜知識！別說是這個年代的普通醫生，就算是后世，沒有經過專門培訓的醫學生，都未必能答得上來！
他在試探我！
她不能回答得太完美！一個五歲的、只靠“看書”和“偷聽”學習的孩子，如果能把標準答案一字不差地背出來，那簡直比見鬼還可怕！
既要展現出超越常人的知識儲備，又要暴露出自已“紙上談兵”、“缺乏臨床經驗”的短板！
“我……我好像在一本書上，看到過類似的畫……”蘇念慈歪著腦袋，做出一副努力回憶的樣子。
“那本書上說……人的胸，就像一個氣球。這邊破了個洞，氣就都從這邊跑了，另一邊的氣球，就會被擠得……擠得……‘跳來跳去’？”她用了一個非常孩子氣的詞，“跳來跳去”，來形容“縱隔擺動”。
周文謙的眼睛，瞬間亮了！
沒錯！這個比喻，雖然幼稚，但卻精準道出了開放性氣胸最致命的病理生理改變！
“然后……然后書上說，要趕緊把那個洞堵上！”蘇念慈繼續說道，“但是不能完全堵死！完全堵死了，里面的氣，就出不來了，會把氣球……徹底壓爆！”
“所以，要用一種……一種……‘單向閥門’！就是，只能出氣，不能進氣！書上畫的是，用好幾層紗布，蓋在傷口上，然后用膠布，貼住三邊，留下一邊，不貼！”
“這樣，他呼氣的時候，胸里的氣，就能從沒貼的那一邊跑出來。他吸氣的時候，外面的紗布，就會被吸回去，把洞堵上，空氣就跑不進去了！”
說完，她抬起頭，用一種不確定的、尋求表揚的眼神，看著周文-謙：“周叔叔，是……是這樣嗎？”
周文謙，已經徹底呆住了。
他那雙握過無數次手術刀的、穩如磐石的手，竟然在微微地，顫抖著！
封閉三邊，留一邊！
這……這簡直就是教科書級別的、最標準、最完美的戰地急救方案！
他原本以為，這個孩子，最多只能說出“包扎傷口”這種最淺顯的層面。
他萬萬沒有想到，她竟然能一針見血地，指出“防止縱隔擺動”和“制作單向閥D閥”這兩個最核心、最關鍵的步驟！
這已經不是“天才”兩個字可以形容的了！
他看著眼前這個雖然衣衫破舊，但眼神亮得嚇人的小女孩，一個瘋狂的、讓他自已都覺得不可思議的念頭，從心底，噴涌而出！
他要收她為徒！
不！他要將她，帶回哈城第一軍醫大學！他要動用自已所有的資源，親自培養她！他要讓她，成為自已最得意的學生！他要讓她，成為未來中國，乃至全世界，最頂尖的外科醫生！
這個念頭一出現，就再也遏制不住！
“念慈，”周文謙的聲音，因為過度的激動，而變得有些沙啞，“你……愿不愿意，跟我學醫？”
然而，就在這時，包廂的門，被人從外面，“唰”地一下，再次拉開。
那個高大的身影，又一次，出現在了門口。
雷鳴的目光，在周文謙那張激動到漲紅的臉上，和蘇念慈那張掛著淚痕的小臉上，來回掃視了一圈。
“周教授，跟一個五歲的孩子，討論開放性氣胸的處置方案。”
“你不覺得，你的行為，也很‘可疑’嗎？”