“什么？”
眾人心中猛地一震。
俗體字的效率已經提升一倍以上的了，現在還有方法能在這個基礎之上再提升一些？
每一次有群臣解決不了的問題，皇帝都能搞出花樣來，且快、準、狠，皇帝難道真的是神仙不成？
在眾人好奇的目光中，崇禎從書一側的金匱中取出一疊紙張遞了過去。
劉宗周接過后，眾人圍在一起看了起來，只是看了一眼，所有人都懵了。
因為紙上是一行行字母組合以及漢字的案例，他們明白其中的含義，但卻不知道那些字母怎么個讀法。
“陛下，這是拉丁字母？”
“陛下，這個字母的組合是漢字的音？可以通過這些字母組合出所有字的音？”
“這個案例‘德’的開頭是d和后面的e，有些反切法的味道在里面？”
“這種我似乎在哪里見過類似的東西，但記不起來了。”
……
眾人盯著紙上的拉丁字母，小聲的討論著。
從利瑪竇在大明和徐光啟等人研究，以及現在的幾大研究院等等，眾人對這種拉丁語不算陌生，即便是不會說，一些字母還是認識的。
“反切法雖然是最科學、最主要的注音方法，原理復雜，需要一定的音韻學基礎，不適合啟蒙孩童自行查閱，
所以，朕是根據華夏的反切法、韻書，結合《小經》、《西儒耳目資》等創造出一套拼寫的規則。”
聽著皇帝最后的話，眾人恍然大悟。
小經，又稱之為小兒經，回族創制的以阿拉伯字母為基礎的拼音文字，主要用于拼寫漢語方言及宗教典籍翻譯，
共有三十六個字母和十數個附加符號，是回族人民根據學習漢語的需要而創制的。
而《西儒耳目資》則是法蘭西耶穌會士金尼閣在大明學者王徽、韓云協助下，于天啟六年編著的漢語羅馬字注音工具書，
全書由語音理論的《譯引首譜》、音序字典的《列音韻譜》、形序字典的《列邊正譜》等三部分組成，采用拉丁字母系統標注漢字讀音，包含二十個聲母和五十個韻母。
難怪他們看起來比較熟悉。
崇禎見眾人恍然大悟，便走到一邊的木板前一邊提筆寫著，一邊講解著：“這套拼寫規則由二十一個聲母、三個介母和三十九個韻母組成。
聲母分為零聲母和非零聲母，非零聲母是b（波）、p(潑）……等二十一個組成，開頭不是非零聲母的，就是零聲母，例如an、ou等等。”
“介母是三個，分別是i、 u、 ü。”
“韻母分為三類，分別是單韻母，諸如a、o、e……等，一共十個,
其次則是復韻母，諸如ai、ei、ao、ou……等，一共十三個，
最后則是鼻韻母，這個分為前鼻韻母和后鼻韻母，前鼻韻母an、en,、in……等，共計八個，后鼻韻母如ang、eng、ing……等，也是八個。
兩者的區別是在于發音，前鼻韻母是口腔前部發音，舌尖用力，后鼻韻母是口腔后部發音，舌根用力。”
“一個完整的漢語拼音音節，必須由聲母和介母、或者聲母和韻母、或者三者共同組成，然后根據發音標上音調。”
……
“這套拼寫規則，朕稱之為中華漢語拼音。”
一刻來鐘的時間，崇禎將拼音的規則講了一遍。
這套拼音規則他可是從穿越來就一直在回憶，奈何有些早就忘了，只能慢慢的琢磨加以完善的。
可能和后世那種完善的有些差別，但現階段絕對是夠用的。
東暖閣內群臣眉頭緊皺，口中念念有詞。
“東，d-ong，一聲。”
“袁，y-an……不對，應該是要加介母的，y-u-an，二聲！”
“扳，b-an，這是前鼻音吧，幫，b-ang，這是后鼻音！”
“只要會讀聲母和韻母了，只要將所有的字標上拼音，就能看懂陌生字了？”
“的確是，這種方法比反切法和韻法都要容易接受的多。”
“對，雖然發音有些奇怪，但在初學的時候將這些聲母和韻母用簡化的漢字標注一下，就可以了，慢慢再熟悉就是了。”
“啟蒙孩童若是刻苦點，一個月的時間就能掌握，換句話說，一個月的時間孩童就能自行查閱陌生漢字的發音了。”
……
雖然是第一次接觸皇帝的這套拼音，但拉丁文他們或多或少是接觸了一些的，而且這里面還有反切法和韻書的邏輯在里面，很容易就聽懂了。
現在無非是發音的問題。
對于眾人的研究，崇禎沒有打斷，而是端著茶杯小口的品嘗著。
好一會兒之后，眾人紛紛回過神兒來，看向皇帝的神色滿是敬佩之意。
他們是沒有想到，漢字的教授發展了千余年了，歷朝歷代都在想方設法的提高學習效率，各種輔助的書籍和方法也都增加了不少，可也只能說是聊勝于無。
而皇帝這套……華夏漢字拼音的方法加上俗體字瞬間就將漢字的學習難度降低了幾個層次。
“陛下，這套漢字拼音是不是可以直接推廣了？”
“還差一樣東西！”
崇禎擺了擺手：“規則是完善了，但卻還差一本工具書，只有漢字就是所有漢字的拼音，只有所有漢字都注上拼音了，學生才能自行查閱。
所以，朕想重新編寫一套書籍，將俗體字、拼音等一并加入進去，學生們只要會拼音就能自行翻閱書籍，朕稱之為《華夏字典》。
但是，在這之前，我們需要將現在的繁體字進行簡化，簡化過后，才能一并編入字典之中。”
劉宗周神色一震，臉上浮現出慚愧之色，他倒是忽略了這一點。
沒有字典來檢索，只是拼音推廣一點用都沒有。
可編一套新書，尤其是用于提高漢字學習效率的工具書，是慎之又慎的，但這又是禮部的責任。
想了想后，劉宗周沉聲道：“陛下可有想法？”
“當然！”
崇禎點了點頭：“你可知曉《龍龕手鑒》？”