楚云正準(zhǔn)備給孩子查體，見(jiàn)狀立馬停下動(dòng)作，恭恭敬敬地喊了一聲。
“老師。”
這聲老師喊得自然且順口。
藍(lán)桂英正扶著眼鏡觀察宋鶴鳴的表情，聽(tīng)到這兩個(gè)字，眉毛一挑，目光在這一老一少之間打了個(gè)轉(zhuǎn)。
“宋主任，這楚醫(yī)生……是你學(xué)生？”
宋鶴鳴邁步走到診桌旁，點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上那點(diǎn)詫異散去，取而代之的是掩飾不住的得意。
“前兩天剛收的徒弟，還在帶教階段。怎么，藍(lán)大主任這是來(lái)視察工作？”
藍(lán)桂英心頭那點(diǎn)疑慮徹底消散了。
怪不得。
若是宋鶴鳴親自調(diào)教出來(lái)的關(guān)門弟子，那有這般見(jiàn)識(shí)和手段倒也解釋得通。
她甚至有些羨慕，中醫(yī)科這幾年青黃不接，沒(méi)想到這老狐貍運(yùn)氣這么好，撿著個(gè)寶貝。
她低頭看了一眼懷里的孩子，雖然還在咳嗽，但這精氣神比起去南林市那會(huì)兒，確實(shí)有了肉眼可見(jiàn)的回轉(zhuǎn)。
“宋主任真是收了個(gè)好徒弟啊。”
藍(lán)桂英這話里沒(méi)帶刺，全是真誠(chéng)，“我哪敢視察你們中醫(yī)科，這不是沒(méi)辦法了么，帶著我的病人來(lái)向楚醫(yī)生求醫(yī)。”
“求醫(yī)？”
宋鶴鳴笑了，順手拉過(guò)一把椅子坐下，眼神玩味，“連咱們市醫(yī)院兒科一把手都搞不定的病，那我可得好好瞧瞧。”
診室門大敞著。
周磊和劉榮飛他們也不敢進(jìn)來(lái)，就這么直愣愣地杵在門口，伸長(zhǎng)了脖子往里瞅。
這可是千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，哪怕被罵兩句也值了。
就在這時(shí)，一直趴在楊軒懷里還算安靜的孩子，突然渾身一顫。
“嘻嘻……嘿嘿嘿……”
毫無(wú)征兆的，孩子開(kāi)始發(fā)笑。
那笑聲尖銳且急促，聽(tīng)不出半點(diǎn)開(kāi)心的意思，反而透著一股子讓人頭皮發(fā)麻的詭異。
小臉漲得通紅，手腳也不自覺(jué)地抽動(dòng)著，仿佛被什么看不見(jiàn)的東西魘住了一般。
楊軒急得滿頭大汗，一邊拍著孩子的后背一邊解釋。
“又來(lái)了！就是這樣！這孩子動(dòng)不動(dòng)就傻笑，前兩天更嚴(yán)重，遇到楚醫(yī)生開(kāi)了那副藥之后，這頻率已經(jīng)低多了。”
藍(lán)桂英眉頭緊鎖，轉(zhuǎn)頭看向宋鶴鳴，眼神里帶著幾分考校的意味。
“宋主任，你是中醫(yī)泰斗，依你看，這孩子是什么毛病？”
這是在叫板了。
宋鶴鳴也不含糊，收斂起笑容，伸手搭在孩子細(xì)弱的手腕上。
診室里瞬間安靜下來(lái)，只有孩子斷斷續(xù)續(xù)的怪笑聲回蕩。
片刻后，宋鶴鳴收回手，渾濁的老眼里閃過(guò)精光。
“脈數(shù)疾，舌紅少苔。”
他沉吟半秒，緩緩?fù)鲁霭藗€(gè)字，“心火過(guò)盛，心陰不足。”
一旁的楚云微微頷首，適時(shí)地補(bǔ)了一句。
“老師說(shuō)得極是。除此之外，這孩子先天腎氣未充，此時(shí)正值秋冬交替，燥氣傷肺，肺金不生腎水，導(dǎo)致腎陰亦虧。水不制火，心火獨(dú)亢，擾亂神明，故而喜笑不休。”
這一老一少，一唱一和，瞬間將病機(jī)剖析得淋漓盡致。
門口偷聽(tīng)的周磊聽(tīng)得云里霧里，只覺(jué)得不明覺(jué)厲。
而劉榮飛則是兩眼放光，恨不得掏出小本本記下來(lái)。
這病癥對(duì)西醫(yī)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直匪夷所思，但在中醫(yī)眼里，也不過(guò)是五行生克出了亂子。
宋鶴鳴贊賞地看了楚云一眼，又轉(zhuǎn)頭問(wèn)向楊軒。
“之前吃過(guò)藥了？”
楊軒趕緊把整件事的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。
聽(tīng)完前因后果，宋鶴鳴恍然大悟，指著楚云笑罵道：“好小子，原來(lái)這伏筆是你半道上埋下的。難怪藍(lán)主任今天會(huì)帶著人殺上門來(lái)。”
藍(lán)桂英此刻卻是真的服氣了。
她推了推眼鏡，身子微微前傾。
“宋主任，這種病癥在中醫(yī)里常見(jiàn)嗎？我查遍了文獻(xiàn)，只有那個(gè)叫臟躁的稍微沾點(diǎn)邊。”
“臟躁多發(fā)于婦人，小兒極少見(jiàn)。”
宋鶴鳴搖了搖頭，語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅，“這屬于變證，極其罕見(jiàn)。若不是小楚這孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，又有些運(yùn)道，換作一般醫(yī)生，怕是只會(huì)當(dāng)成癲癇或者癔癥來(lái)治。”
說(shuō)罷，他看向楚云。
“小楚，把你那天給那個(gè)誰(shuí)……哦對(duì)，袁雪，把你那天跟她說(shuō)的那個(gè)理論，再給藍(lán)主任講一遍。”
楚云點(diǎn)頭，也不怯場(chǎng)。
他站直了身子，條理清晰地將心腎不交、水火未濟(jì)的理論，結(jié)合這孩子的具體癥狀，重新梳理了一遍。
從五臟生克講到情志致病，再?gòu)慕?jīng)絡(luò)循行講到用藥配伍。
沒(méi)有晦澀難懂的古文，全是結(jié)合現(xiàn)代病理的大白話。
聽(tīng)得藍(lán)桂英連連點(diǎn)頭，時(shí)不時(shí)發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。
門口那幾個(gè)實(shí)習(xí)生更是聽(tīng)傻了。
劉榮飛忍不住小聲嘀咕：“楚哥這也太牛了……這理論一套一套的，跟教科書(shū)似的，不，比教科書(shū)還透徹！”
周磊在旁邊咬著后槽牙，卻也不得不承認(rèn)，這番分析，他確實(shí)說(shuō)不出來(lái)。
一番論證結(jié)束。
楚云坐回診桌前，提筆開(kāi)了張方子。
“甘草、小麥、大棗為主，加生地、麥冬滋陰清熱，再佐以磁石、龍骨潛陽(yáng)安神。”
寫(xiě)完，他雙手將處方遞給宋鶴鳴。
“老師，您給掌掌眼。”
宋鶴鳴接過(guò)方子掃了一眼，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，直接在上面簽下了自己的名字。
“方子很穩(wěn)，就這么抓。”
他把處方遞給楊軒，叮囑道：“回去還是按之前的法子煎，再吃五劑，這病根就能除得差不多了。”
楊軒千恩萬(wàn)謝地接過(guò)來(lái)，抱著孩子就要去繳費(fèi)。
送走了病號(hào)，診室里的氣氛變得輕松起來(lái)。
藍(lán)桂英看著楊軒離去的背影，忍不住嘆了口氣，臉上滿是懊惱。
“早知道中醫(yī)科藏龍臥虎，當(dāng)初這孩子剛?cè)朐旱臅r(shí)候，我就該直接請(qǐng)宋主任你會(huì)診。也不至于讓孩子白受這么多罪，耽誤了這么長(zhǎng)時(shí)間。”
“哎，藍(lán)主任這話可不對(duì)。”
宋鶴鳴擺了擺手，實(shí)話實(shí)說(shuō)，“這病屬于奇難雜癥，若是你早幾天找我，我也未必能一眼看透其中的關(guān)竅。孩子能好，全靠運(yùn)氣撞上了小楚。”
他指了指正在整理病歷的楚云，語(yǔ)氣里滿是欣慰。
“這要不是小楚先開(kāi)了那兩劑方子探路，我也沒(méi)十足的把握敢下這種猛藥。”
藍(lán)桂英聞言，深深看了楚云一眼，隨后展顏一笑，向來(lái)嚴(yán)肅的臉上竟多了幾分親切。
“宋主任這么一說(shuō)，我心里就有底了。”
她站起身，理了理白大褂的下擺。
“那以后我們兒科再遇到這種那是棘手的疑難雜癥，我可就不客氣了，直接領(lǐng)著人來(lái)找小楚。”