“這份材料整理出來后，將作為我們醫(yī)院內(nèi)部的一份臨床參考資料。”
“目的，是為其他同事在處理類似情況時，提供一種可行的思路和方法。”
李志國的話說得很明白。
周逸塵心中一熱。
這可不僅僅是一個任務(wù)。
這是一種認(rèn)可，是一種肯定。
更是醫(yī)院在給他一個機會，一個把他的技術(shù)擺上臺面，變成一份正式履歷的機會。
他知道，這份材料一旦完成，他在縣醫(yī)院的地位，就不僅僅是一個會診時好用的外援了。
他的想法和方法，將會被白紙黑字地記錄下來，供全院的醫(yī)生學(xué)習(xí)和參考。
這對一個剛來醫(yī)院不久的年輕醫(yī)生來說，是莫大的榮譽。
周逸塵深吸了一口氣，鄭重地伸出手，接過了那份提綱。
“主任放心，我一定把這份材料，認(rèn)認(rèn)真真地整理好。”
周逸塵的態(tài)度，讓李志國很滿意。
他點了點頭，又補充道：“格式上，就按照標(biāo)準(zhǔn)的病案分析來寫。”
“不用寫得太復(fù)雜，但一定要把道理講清楚，要讓一個完全不懂中醫(yī)理論的西醫(yī)大夫，也能看明白你為什么要這么用，用了之后為什么會起效。”
周逸塵立刻明白了李志國的意思。
這是要讓他把東西寫得通俗易懂，方便推廣。
他心里有了譜，順著說道：“主任，您看這樣行不行？”
“我打算在每個案例前面，先簡單概述一下西醫(yī)的診斷和治療經(jīng)過，點明遇到的瓶頸。”
“然后再切入我的辨證思路和食療方案，最后附上效果觀察。”
“這樣一來，前后對比，中西結(jié)合，思路可能會更清晰一些。”
李志國聽完，眼里閃過一絲欣賞。
這個年輕人，腦子確實轉(zhuǎn)得快，一點就透。
他要的就是這個效果。
“這個想法很好。”
“就按你說的這個思路去辦。”
“有什么需要，或者要調(diào)閱哪個科的病歷，你直接來找我，我給你批條子。”
李志國這是把最大的方便都給了他。
“謝謝主任。”周逸塵站起身，“那我先回去了，現(xiàn)在就開始構(gòu)思。”
“去吧。”李志國揮了揮手，重新拿起了筆。
周逸塵輕輕帶上辦公室的門，將那份提綱拿在手里，腳步都感覺比平時穩(wěn)了幾分。
走在安靜的走廊上，他腦子里飛快地盤算著這件事。
這事辦好了，對他來說，好處可不是一點半點。
首先，這是官方背書，確立權(quán)威。
以前他給的那些方子，說白了，都是私人幫忙，是他用八級廚藝創(chuàng)造出來的土方子。
可一旦這份材料整理出來，蓋上縣醫(yī)院的章，印發(fā)到各個科室，那性質(zhì)就完全變了。
這就等于醫(yī)院官方承認(rèn)了他這套方法的有效性和科學(xué)性。
以后他再提食療方案，就不是個人建議，而是有醫(yī)院文件支持的臨床指導(dǎo)。
這小小的一步，直接把他在這方面的地位，從民間高手抬到了院內(nèi)專家的層次。
其次，這是在積累最硬的資本，拓寬看不見的人脈。
李志國把這么重要的任務(wù)交給他，本身就是一種栽培和信任。
干得漂亮，他在李主任心里的分量，只會越來越重。
更重要的是，這份署著他名字的資料，會在全院流傳。
那些他不認(rèn)識的，甚至都沒打過交道的科室主任、資深醫(yī)生，都會通過這份材料認(rèn)識他，了解他的能力。
這比他自己挨個去拜山頭，去會診一百次都管用。
這是一張無聲的名片，而且分量十足。
第三，這件事對他自己也是一次絕佳的梳理和提升。
他腦子里那些知識，加上這段時間的實踐，其實還是有些零散。
滿級教學(xué)技能，最大的好處不光是教別人，更是把自己的知識體系化。
把一個個孤立的案例，用一套完整的理論串聯(lián)起來，這個過程，本身就是最好的學(xué)習(xí)和總結(jié)。
他能感覺到，光是剛才跟李主任聊的這幾句，他對藥食同源和病后調(diào)理的理解，似乎又清晰了幾分。
這要是把整個材料寫完，他的醫(yī)術(shù)熟練度，肯定又能往上漲一大截。
最后一點，也是最實在的，名利雙收。
雖然眼下沒有一分錢獎金，但在七十年代的公家單位里，這種能寫進檔案、能在全院通報的成績，比發(fā)一百塊錢獎金都實惠。
這是資歷，是資本。
是將來評職稱、評先進，能擺在桌面上，讓所有人都沒話說硬通貨。
這幾步棋走下來，他在縣醫(yī)院這塊小小的地盤上，算是徹底站穩(wěn)了腳跟。
而且，是靠著誰也拿不走的真本事，站穩(wěn)的。
心思電轉(zhuǎn)之間，周逸塵已經(jīng)將這件事分析得清清楚楚。
他心里明白，這活兒必須干得漂亮。
要讓它成為自己離開縣醫(yī)院之前，檔案里最亮眼的一份成績單。
帶著這個目標(biāo)，還有一絲壓在心底的興奮，周逸塵回到了自己的辦公室。
他現(xiàn)在看這件事，已經(jīng)不覺得只是個任務(wù)了。
更像是在經(jīng)營一個對他未來至關(guān)重要的項目。
他沒有立刻動筆。
而是先下來，拿起一份病歷，有條不紊地繼續(xù)處理下午剩下的工作。
只是，在面對一個術(shù)后食欲不振的病人時，他的觀察和思考，會下意識地更深入一層。
他會多問一句病人回家后的飲食習(xí)慣。
也會在病程記錄上，多記一筆病人對不同食物的反應(yīng)。
這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，都將是他那份報告里，最鮮活的素材。
……
下班時間到了。
周逸塵收拾好東西，江小滿也從護士站那邊走了過來。
兩人一道離開醫(yī)院，騎著自行車回家。
回到縣城租的小院，周逸塵拉開電燈，屋里頓時亮堂起來。
江小滿放下挎包，熟練地走到屋角，開始生爐子準(zhǔn)備做晚飯。
看著爐子里跳動的火苗，聽著鍋碗瓢盆傳來的輕響，周逸塵靠在門框上，把今天的事告訴了江小滿。
“小滿，今天李主任交給我一個任務(wù)，讓我把之前那些食療的病例，整理成一份正式的資料。”
江小滿正在淘米的手頓了一下，扭過頭來，臉上帶著驚喜。
“真的？那可太好了！這說明院里領(lǐng)導(dǎo)重視你。”
周逸塵看著她，眼神里帶著一種謀劃已久的沉穩(wěn)。
“這是好事。”
“把這份材料做好了，對我們以后去市里，也會有幫助。”
“真的？”
“行。”
江小滿高興的看著他，語氣里滿是支持。
“那你從今天起，就安安心心寫你的東西。”
“家里的事，都交給我來。”