江城聽著覺得這個主意很不錯。
這不僅僅是看展覽，而是更主動地參與和體驗藝術，正符合他培養(yǎng)侄女們綜合素養(yǎng)的想法。
“我覺得很好，具體需要我這邊提供什么支持？”
“場地和部分活動經(jīng)費我們畫廊可以解決一部分，但如果要請到一些更有分量的藝術家，并且把活動做得更精致，可能還需要一些額外的資金和資源支持。”
林墨說道。
“資金不是問題，你做個預算給我。”
“藝術家資源方面，我也可以讓俱樂部這邊幫忙留意一下。”
江城爽快地答應下來。
“這是好事，應該支持。”
“太好了！謝謝江先生！”
林墨的聲音充滿了感激。
掛了電話，江城回到棋局邊，心情愉悅。
支持這樣的活動，比在商場上爾虞我詐更讓他感到充實和有價值。
周末，“周末藝術沙龍”的第一期活動在林墨畫廊的互動區(qū)悄然開始。
這次邀請的是一位專注于紙藝創(chuàng)作的年輕女藝術家，她帶著孩子們用各種顏色和質(zhì)地的紙張，通過撕、剪、折、貼等方式，創(chuàng)作出充滿想象力的立體畫。
江城帶著幾個對美術特別感興趣的侄女參加了活動。
他看到江婉蕓認真地跟著老師學習如何讓紙片產(chǎn)生不同的肌理，江樂瑤則大膽地將不同顏色的紙張組合成一個夸張的怪獸形象，晚晚也在老師的幫助下，笨拙卻專注地撕貼出一片抽象的“星空”。
活動結束后，孩子們舉著自己的作品，興奮地互相展示，小臉上洋溢著創(chuàng)造的快樂和成就感。
那位紙藝藝術家也對孩子們的表現(xiàn)贊不絕口，尤其夸獎了江婉蕓對細節(jié)的把握和江樂瑤天馬行空的想象力。
【檢測到宿主支持并參與高質(zhì)量藝術教育活動，為侄女提供深度藝術體驗，有效激發(fā)創(chuàng)造力與審美能力。】
【獲得獎勵：現(xiàn)金+120，000元。】
【“初級藝術鑒賞”能力熟練度提升，對現(xiàn)代藝術形式的理解更為深入。】
【觸發(fā)隱藏獎勵：獲得“靈感火花”（被動）——小幅提升自身及近距離接觸的親屬在藝術、創(chuàng)意類活動中的靈感迸發(fā)概率。】
“靈感火花”？
這個獎勵讓江城覺得有些新奇。
看來系統(tǒng)鼓勵的，不僅僅是被動的欣賞，更是主動的創(chuàng)造。
他看著侄女們因為創(chuàng)作而閃閃發(fā)亮的眼睛，覺得這筆投入無比值得。
他決定，只要條件允許，這個藝術沙龍要長期支持下去。
幾天后的一個下午，江城正在俱樂部處理公務，前臺通報有一位姓蘇的女士來訪，沒有預約，但說是之前在市美術館有過一面之緣的美術老師。
江城想起來了，是那位啟明星藝術中心的王老師。
他讓人請她進來。
蘇老師今天穿著一條素雅的連衣裙，氣質(zhì)溫婉，她進來后，先是客氣地寒暄了幾句，感謝江城上次同意考慮去中心做分享。
“江先生，其實我今天冒昧來訪，是有個不情之請。”
蘇老師顯得有些不好意思。
“我們中心下個月要舉辦一個內(nèi)部的教學成果展，其中有一個環(huán)節(jié)是展示孩子們臨摹或創(chuàng)意改寫的世界名畫。”
“我們想挑選幾幅有代表性、版權又相對清晰的名畫高清復刻品作為范本和背景裝飾，但預算有限，原版復刻品價格高昂……”
她頓了頓，鼓起勇氣說道：
“我聽說江先生您對藝術品很有研究，也很有收藏，不知道……不知道您那里，有沒有合適的、可以暫時借給我們展覽使用的畫作復刻品？”
“我們一定會妥善保管，用完后立刻歸還！”
江城看著蘇老師誠懇又帶著期盼的眼神，沉吟起來。
他家里和俱樂部確實掛了一些他購入的藝術品，其中也有幾幅是名畫的限量高清復刻，用于這種兒童教育性質(zhì)的展覽，倒也不算違和。
“我確實有幾幅，比如莫奈的《睡蓮》、梵高的《向日葵》的限量復刻版。”
江城說道。
“如果你們覺得合適，我可以借給你們展覽使用。”
蘇老師聞言，臉上瞬間綻放出驚喜的笑容，連連鞠躬：
“太感謝您了！江先生！這真是幫了我們大忙了！”
“您放心，我們一定會像愛護自己眼睛一樣愛護這些畫！”
“蘇老師言重了。”
江城笑了笑。
“能為兒童藝術教育出點力，是好事。你稍等一下，我讓助理把畫取過來，你和中心的同事確認一下。”
安排助理去取畫后，江城和蘇老師隨意聊了幾句關于兒童藝術啟蒙的話題。
蘇老師顯然對這方面很有心得，言談間充滿了對孩子們創(chuàng)造力的珍視。
畫作取來后，蘇老師仔細查看，愛不釋手，再次鄭重道謝后，才小心翼翼地和助理一起將畫作搬走。
送走蘇老師，江城站在窗邊，心情平靜。
這些與藝術、與教育相關的瑣事，讓他感覺自己的生活更加充實和有意義。
這不僅僅是花錢，更是一種價值的投入。
支持林墨的藝術沙龍、借畫給啟明星中心，這些與藝術教育相關的投入，讓江城感受到一種不同于商業(yè)博弈的充實感。
系統(tǒng)似乎也認可這種方向，獎勵雖然不再像應對危機時那樣豐厚，卻更加持續(xù)和多樣化，尤其是那個新出現(xiàn)的“靈感火花”被動技能，讓他對培養(yǎng)侄女們的創(chuàng)造力有了更多期待。
這天晚上，他照例在睡前給年紀較小的幾個侄女講童話故事。
今天講的是《三只小豬》的故事。
當講到第三只小豬用磚頭建造了堅固的房子，成功抵御了大灰狼的吹襲時，依偎在他身邊的江晚晚忽然抬起小腦袋，眨著大眼睛問：
“小叔叔，如果小豬用的不是紅磚，是我們在農(nóng)場看到的那種黃色的、有洞洞的磚頭，房子還會那么結實嗎？”