張國(guó)說(shuō)著，轉(zhuǎn)頭看向了許正，臉上浮現(xiàn)出了一絲笑意。
“許同志，希望你以后能繼續(xù)支持學(xué)校的工作。有了政府的支持，再加上你這樣的熱心人士的幫助，咱們農(nóng)村教育的明天一定會(huì)更好。”
許正連忙點(diǎn)頭。
“我一定會(huì)的。教育局給學(xué)校解決了這么大的問(wèn)題，我也不能落后。我打算個(gè)人出資，給學(xué)校建一個(gè)圖書館，讓孩子們也能接觸到更多的知識(shí)，了解外面的世界。”
“太好了！”
張國(guó)拍了拍許正的肩膀，一臉的贊許。
“許同志，你真是太有愛心了，有你這樣的支持，咱們學(xué)校的發(fā)展一定會(huì)更快。”
一行人又在學(xué)校里轉(zhuǎn)了一圈，張國(guó)詳細(xì)地詢問(wèn)了孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，還和幾個(gè)學(xué)生聊了聊，了解他們的想法和需求。
孩子們都很淳樸，紛紛表示想要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)走出鄉(xiāng)村，去外面的世界看看。
看到孩子們眼中的渴望，張國(guó)更加堅(jiān)定了要辦好農(nóng)村教育的決心。
他停下了腳步，轉(zhuǎn)身看了一眼隨行的工作人員說(shuō)，語(yǔ)重心長(zhǎng)。
“咱們回去之后，一定要盡快落實(shí)今天的承諾，不能讓孩子們等太久。另外，要把咱們學(xué)校的情況整理成一份調(diào)研報(bào)告，在全局范圍內(nèi)通報(bào)，讓更多的人關(guān)注農(nóng)村教育，支持農(nóng)村教育。”
“是，張局！”
幾位工作人員連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。
……
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了中午。
胡正義想要留各位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校吃午飯，但張國(guó)婉言謝絕了。
“胡校長(zhǎng)，不用麻煩了。我們還要去下一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研，時(shí)間比較緊張。”
張國(guó)笑著說(shuō)。
“等學(xué)校的問(wèn)題都解決了，孩子們的學(xué)習(xí)條件改善了，我們?cè)賮?lái)嘗嘗學(xué)校的飯菜。”
“那好吧，張局長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，一路順風(fēng)！”
胡正義和許正等人一直把教育局的同志送到校門口，看著吉普車漸漸遠(yuǎn)去，才返回學(xué)校。
回到辦公室，胡正義和幾位老師都還沉浸在激動(dòng)之中。
“真是太意外了！沒(méi)想到這次教育局的調(diào)研，能解決這么多問(wèn)題！”
周老師一臉的興奮。
“是啊，有了新老師，有了新設(shè)備，咱們學(xué)校終于有希望了！”
楊曉曉看著窗外正在操場(chǎng)上玩耍的孩子們，臉上露出了溫柔的笑容。
“以后，孩子們就能學(xué)到更多的知識(shí)了，也能像城里的孩子一樣，有專業(yè)的老師教他們英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)了。”
許正也笑著說(shuō)。
“這是一件大好事。胡校長(zhǎng)，以后學(xué)校有什么需要我?guī)兔Φ模惚M管開口。建圖書館的事，我回去就安排，爭(zhēng)取盡快落實(shí)。”
胡正義緊緊握住許正的手。
“許正，真是太謝謝你了！如果不是你一直支持學(xué)校的工作，這次教育局的同志來(lái)調(diào)研，也不會(huì)這么重視咱們學(xué)校。你為孩子們做的這些，我們都記在心里。”
許正搖頭。
“胡校長(zhǎng)，你太客氣了，孩子們是咱們村的未來(lái)，只要能讓他們好好讀書，將來(lái)有出息，我做什么都愿意。”
……
通往縣城的柏油路上。
吉普車平穩(wěn)地行駛著，車輪碾過(guò)路面，發(fā)出規(guī)律的沙沙聲。
車內(nèi)，張國(guó)坐在副駕駛位，后排則擠著局辦公室主任老錢、人事科科長(zhǎng)孫大民和基礎(chǔ)教育科的副科長(zhǎng)吳熊。
四人剛從沙丁村小學(xué)調(diào)研返回，車內(nèi)的氣氛沒(méi)有了剛才的鄭重，多了一絲隨意。
短暫的沉默后，吳熊開口了。
“張局，剛才在沙丁村小學(xué)，您對(duì)胡校長(zhǎng)和那個(gè)許老板承諾的是不是有點(diǎn)有點(diǎn)太滿了？”
他這么一說(shuō)，后排的孫大民和老錢也忍不住了，紛紛開口。
“是啊，張局。沙丁村小學(xué)的情況確實(shí)困難，師資流失嚴(yán)重，我們下來(lái)調(diào)研也看到了。給予適當(dāng)?shù)闹С郑{(diào)配一兩名老師過(guò)去，解決燃眉之急，這完全應(yīng)該，局里也能安排。可是您剛才承諾的，可不只是解決眼前困難啊。”
老錢也連連點(diǎn)頭，他負(fù)責(zé)局里的后勤和資源調(diào)配，更清楚里面的難度。
“張局，您看啊，您承諾優(yōu)先調(diào)配至少兩名有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師過(guò)去，這沒(méi)問(wèn)題。可您還說(shuō)，要重點(diǎn)考慮沙丁村小學(xué)的硬件設(shè)施改善，納入明年鄉(xiāng)村學(xué)校危房改造和教學(xué)設(shè)備更新優(yōu)先名單，甚至在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定上給予適當(dāng)傾斜’。”
“沙丁村小學(xué)說(shuō)到底，就是一所普通的村小，學(xué)生兩百來(lái)人，在全縣范圍內(nèi)，比它更困難、更急需支持的學(xué)校也不是沒(méi)有。咱們資源就這么多，這么大力度的傾斜，會(huì)不會(huì)引起其他學(xué)校的不滿？或者，讓人覺(jué)得我們厚此薄彼？”
老錢的話說(shuō)出了幾人心中的疑慮。
作為教育局的中層干部，他們見過(guò)太多學(xué)校哭窮喊難，資源分配向來(lái)是頭疼的事，講究個(gè)平衡。
張局長(zhǎng)今天在沙丁村小學(xué)的承諾，力度之大，針對(duì)性之強(qiáng)，確實(shí)有些超出常規(guī)。
即便沙丁村小學(xué)情況特殊，但如此高規(guī)格的“待遇”，難免讓人心里犯嘀咕。
張國(guó)一直安靜地聽著下屬們的質(zhì)疑，臉上沒(méi)什么表情，目光透過(guò)車窗，看著外面飛速倒退的田野。
直到三人都說(shuō)完了，車內(nèi)暫時(shí)安靜下來(lái)，只剩下引擎的轟鳴聲，他才緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，視線在三位下屬臉上掃過(guò)，眼神深邃，帶著一種鄭重。
“你們覺(jué)得，我今天承諾這些，僅僅是因?yàn)樯扯〈逍W(xué)那兩百多個(gè)學(xué)生？或者，只是因?yàn)槟莻€(gè)胡校長(zhǎng)哭訴困難？”
吳熊、孫大民和老錢互相看了一眼，都從對(duì)方眼中看到了疑惑。
難道不是嗎？
除了這些，還能因?yàn)槭裁矗?br/>“張局，您的意思是……”
孫大民試探著問(wèn)。
張國(guó)沒(méi)有直接回答，而是反問(wèn)了一句。
“你們覺(jué)得，今天跟我們談話的那個(gè)許正，許老板，怎么樣？”
“許正？”
吳熊想了想。
“看著挺精神，說(shuō)話也有條理，不像一般農(nóng)民。聽胡校長(zhǎng)說(shuō)，他辦了個(gè)漁具廠，好像還挺紅火，這次修路也是他牽頭出的錢。算是個(gè)有頭腦、也有點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)家吧？”
他給出的評(píng)價(jià)算是中肯。
老錢和孫大民也微微點(diǎn)頭，表示贊同。
一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家，熱心公益，支持教育，值得肯定，但似乎也不足以讓局長(zhǎng)如此“大動(dòng)干戈”。