曾蓓看看曾福。
父女倆相顧無(wú)言。
曾蓓怎么也想不到，這件區(qū)區(qū)小事怎么就跟…“刑事”扯上關(guān)系了？
許澈覺(jué)得火候差不多了。
現(xiàn)在就差個(gè)能一錘定音的人。
就是在座的各位里，他跟曾福是當(dāng)事人的家長(zhǎng)，肯定不能當(dāng)這個(gè)人。
小白老師年輕，欠缺火候。
跟她過(guò)來(lái)的栗色頭發(fā)老師…比徐久久都大不了幾歲。
陳博文也差不多，而且他還是個(gè)搞笑人物。
齊馳是個(gè)傻嗶。
宋瓷年紀(jì)夠，資歷夠，偏偏又是個(gè)保健老師——那保健老師能拿主意嗎？沒(méi)這個(gè)能力知道伐。
咚咚。
恰好，門被敲了兩下。
“總算來(lái)個(gè)會(huì)敲門的。”
宋瓷嘲諷了在座的各位一句：“進(jìn)。”
門打開，走進(jìn)的是一個(gè)頗為健壯的男人，又高又壯，留個(gè)平頭，胸口還掛了個(gè)哨子。
像體育老師。
但并非體育老師。
他氣場(chǎng)壓人，龍行虎步。
一入內(nèi)，齊馳率先問(wèn)好：“主任！”
酷哥陳博文立刻站直：“主任…”
像個(gè)該溜子的保健老師把翹著的二郎腿放下：“主任。”
湯栗像個(gè)小學(xué)生，就差個(gè)敬禮：“主、主任？”
白麓柚同樣規(guī)規(guī)矩矩的打招呼：“主任，您怎么過(guò)來(lái)了？”
曾福不認(rèn)識(shí)平頭男，但聽大家這么叫，也緊隨其后：“主任你好。”
許澈抬手，跟著喊：“喲，閻羅——”
他被平頭男瞪了一眼，立馬轉(zhuǎn)變稱呼。
“嚴(yán)、嚴(yán)主任哈…”
平頭男在信誠(chéng)小有薄名。
是教導(dǎo)主任，又因?yàn)樾諊?yán)，自然而來(lái)就背負(fù)起“閻羅王”的稱號(hào)。
老嚴(yán)眉頭緊皺，嚴(yán)肅詢問(wèn)：“我聽說(shuō)新生有人打架。家長(zhǎng)都來(lái)了，怎么回事？”
曾福總算是看到希望，他趕緊說(shuō)：
“就是這個(gè)徐久久毆打我家蓓蓓！”
“徐久久？”
老嚴(yán)威嚴(yán)的眼神落在徐久久清瘦的臉頰上：“…就是你嗎？”
徐久久點(diǎn)頭。
不得不說(shuō)，老嚴(yán)這肌肉男加平頭哥的造型，挺有威懾力。
徐久久在他面前都乖巧不少。
——當(dāng)然，許澈認(rèn)為也有可能是他妹在博取同情而進(jìn)行的偽裝。
“…是有原因的。”徐久久說(shuō)。
“主任你不要聽這丫頭狡辯——”曾福趕緊說(shuō)。
老嚴(yán)嗯了聲：“我會(huì)逐步了解情況。”
說(shuō)著，他打量了許澈：
“徐久久家長(zhǎng)啊？”
許澈點(diǎn)頭。
“跟我出來(lái)，先單獨(dú)聊聊吧。然后…那邊的家長(zhǎng)請(qǐng)你小憩稍候，之后也會(huì)跟你了解情況的。”老嚴(yán)又對(duì)曾福說(shuō)。
曾福趕緊點(diǎn)頭。
果然是主任來(lái)了，青天就有了。
白麓柚有些擔(dān)心的看著許澈兄妹跟著嚴(yán)主任出門。
她原本想作為班主任跟著。
但剛上前兩步，嚴(yán)主任就對(duì)她擺擺手，示意她稍安勿躁。
白麓柚只能作罷。
她手里的那支按壓型圓珠筆又開始吧嗒吧嗒作響。
湯栗見(jiàn)老嚴(yán)出門，她松了口氣后，輕聲說(shuō)：
“主任還是太可怕了…他不會(huì)嚴(yán)懲徐久久吧？”
事情原委至今她都不清楚，但至少徐久久推倒曾蓓她是看到了的。
白麓柚搖搖頭，伴隨著吧嗒吧嗒的按壓聲，她輕輕說(shuō)：
“我也不知道…”
“呵！”
宋瓷、陳博文同時(shí)笑著聳肩。
…
許澈、徐久久跟在嚴(yán)主任的身后。
三人走幾步，稍微遠(yuǎn)離醫(yī)務(wù)室。
老嚴(yán)猛然一個(gè)扭頭，國(guó)字臉嚴(yán)肅的宛如雕塑，他帶著洶涌的氣勢(shì)怒喝：
“我草——怎么又是你小子！！”
“我還以為認(rèn)錯(cuò)了呢！！”
“畢業(yè)了還不安生是吧？”
“上學(xué)的時(shí)候就天天找我茬，離校了還給我殺個(gè)回馬槍！”
許澈趕緊說(shuō)：
“老嚴(yán)，淡定、淡定。這還有攝像頭呢，好歹大小也是個(gè)教導(dǎo)主任，不能讓別人看到你破防啊…”
老嚴(yán)抬頭，監(jiān)控正好在他腦袋頂，無(wú)所謂的說(shuō)：
“老款的。”
意思是，沒(méi)有音頻功能。
許澈：…
吼了一頓后，老嚴(yán)出了口他胸口的浩然之氣，他平復(fù)下心情，看徐久久：
“你妹？”
許澈不滿：“你妹！老嚴(yán)你好歹也是主任，怎么能字字說(shuō)臟話呢？”
老嚴(yán)額頭出現(xiàn)青筋：“我問(wèn)，這是不是你妹！”
許澈這才了然：“對(duì)，我妹。”
“新生才開學(xué)沒(méi)幾天，就鬧這么大的動(dòng)靜…打架要嚴(yán)懲。”
老嚴(yán)眉眼嚴(yán)肅，扳起來(lái)的國(guó)字臉看上去很兇悍。他教訓(xùn)徐久久：“這事很大！你哥當(dāng)初都不打架。”
徐久久看了眼她哥——沒(méi)想到還成正面教材了。
“為什么打架？”老嚴(yán)問(wèn)。
“有理由的。”徐久久說(shuō)。
老嚴(yán)抬了抬粗眉：“說(shuō)。”
徐久久原原本本的將昨天夜里發(fā)生的事情都說(shuō)了出來(lái)。
不過(guò)她有一點(diǎn)點(diǎn)小巧思，把自已的心理活動(dòng)屏蔽了。
聽上去完全就是一個(gè)本來(lái)要挨揍的小姑娘破財(cái)免災(zāi)的故事。
她給老嚴(yán)看了轉(zhuǎn)賬記錄。
有這種證據(jù)，再加上徐久久表述口吻不亢不卑，邏輯沒(méi)有絲毫漏洞。
老嚴(yán)信了九成九。
他倒是想信十成，但總歸是一校之主——任嘛！
很多事情都要小心求證后，才能做出最后的判斷。
而剛剛假裝與許澈這個(gè)信誠(chéng)畢業(yè)生不認(rèn)識(shí)，亦是要在別人面前有一副秉公執(zhí)法的態(tài)度。
許澈同樣是現(xiàn)在才知道這個(gè)故事的全貌：
“白色校服…隔壁的？”
“嗯，應(yīng)該是。”
老嚴(yán)的眉頭越皺越深。
打架的性質(zhì)很惡劣。
但從校內(nèi)延伸到校外，性質(zhì)就更惡劣了。
“我去跟那個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)溝通一下，這個(gè)好查。”
老嚴(yán)處理起來(lái)井井有條：“實(shí)在不行就去學(xué)校認(rèn)人…還搶劫，反了他了！你哥當(dāng)年都不敢搶劫！”
許澈：…
不是老嚴(yán)，我在你眼里是什么很壞很壞的人嗎？
老嚴(yán)胸前掛著的哨子，是用來(lái)“嘟嘟”，及時(shí)制止違法亂紀(jì)的學(xué)生的。
堪稱信誠(chéng)版本“天魔音功”。
而許澈，就兩天被一小嘟，三天被一大嘟。
所以，他跟老嚴(yán)比較熟。
不過(guò)正如老嚴(yán)所說(shuō)，許澈雖然違法亂紀(jì)。
但從來(lái)只違自已的法、亂自已的紀(jì)，從來(lái)不拉幫結(jié)派，也干不出恃強(qiáng)凌弱的事。
老嚴(yán)縱使經(jīng)常抓他，卻也沒(méi)懷疑過(guò)他的人品。
老嚴(yán)看看徐久久，笑：“小同學(xué)臨危不亂，比你哥當(dāng)年強(qiáng)多了，是個(gè)好苗子。”
“…不是，你剛還在說(shuō)打架不好，我從不打架呢。”
許澈說(shuō)，這風(fēng)評(píng)轉(zhuǎn)變的也太快了。
“那不是沒(méi)被我抓到嘛，鬼知道你私底下有沒(méi)有打。”老嚴(yán)攤手說(shuō)。
許澈：…
老嚴(yán)思量了下，又說(shuō)：“不過(guò)打架的確要嚴(yán)懲，徐久久，你寫兩千字檢討給我，這兩天交給我。”
徐久久剛放輕松的小臉蛋又苦了：“…啊？”
老嚴(yán)問(wèn)：“沒(méi)寫過(guò)檢討？”
徐久久搖搖頭。
老嚴(yán)淡笑：“讓你哥替你寫啊，他熟。”
許澈急了：“老嚴(yán)！檢討都能捉刀的嗎！”
老嚴(yán)聳聳寬肩：“我只要檢討，是誰(shuí)寫的無(wú)所謂。”
許澈一句你媽在心口難開。
他想了下，又試探性的詢問(wèn)：
“那老嚴(yán)，在你調(diào)查的這段期間，我這個(gè)作為家長(zhǎng)的，是不是要經(jīng)常來(lái)學(xué)校對(duì)接啊？”
老嚴(yán)擺擺手：
“放心，不用太麻煩的，到時(shí)候有結(jié)果了通知你一聲就成。”
許澈：“……草！”
老嚴(yán)：？？