丞令吃完午飯，和李旼沅從三食堂往外走。
之前被李旼沅拽來(lái)的時(shí)間還早，還沒(méi)到正經(jīng)吃飯的點(diǎn)，所以食堂里人不多，稀稀拉拉坐著幾桌。
丞令一邊轉(zhuǎn)著校園卡，一邊抬頭隨意地掃過(guò)墻上貼的菜譜價(jià)格表。
軍校食堂的補(bǔ)貼力度很大，價(jià)格比外面市價(jià)便宜將近一半，味道也不錯(cuò)，算是彌補(bǔ)了校區(qū)周?chē)鷽](méi)有商業(yè)區(qū)小吃街的遺憾。
就在這時(shí)，他余光里，一座小“山”飄了過(guò)去。
丞令的腳步頓了一下，撇過(guò)頭看去。
遠(yuǎn)處過(guò)道，一個(gè)軍校生正托著半米高的一摞餐盤(pán)往前走。由于餐盤(pán)堆得太滿(mǎn)，完全遮住了那人的上半身，只能看見(jiàn)深灰色軍褲和黑色短靴，還有托著底盤(pán)的兩只手。
那人走得倒是穩(wěn)當(dāng)，一直走出去十幾米，那摞餐盤(pán)晃都不晃。
看得丞令不由得抬了抬眉毛，感嘆一句胃口真好。
……
下午第一節(jié)是理論課，教室在主樓三層。
天棓?shù)膽?zhàn)略學(xué)院今年就招收了116個(gè)學(xué)生，減去3個(gè)單獨(dú)授課的SSS級(jí)，剩下的全在這間能容納三百人的階梯教室里，顯得有些空曠。
丞令和李旼沅找了個(gè)中間靠走道的位置坐下，把剛領(lǐng)的教材攤在桌面上。
李旼沅似乎對(duì)軍校的第一節(jié)課很是期待，扶著椅子邊興奮地晃來(lái)晃去。
鈴聲剛落，教室前門(mén)被推開(kāi)。
走進(jìn)來(lái)的是個(gè)女老師，看起來(lái)三十出頭，淺褐色長(zhǎng)發(fā)在腦后松松扎了個(gè)馬尾。
她穿著深灰色教師制服，臂章上繡著研究院的銀白色徽記，嘴角噙著點(diǎn)笑。
“我叫尤利亞?！彼叩街v臺(tái)后，把手里拎著的銀色金屬箱放在桌上，在黑板上寫(xiě)下自已的名字，“負(fù)責(zé)你們這學(xué)期《畸變體學(xué)》這門(mén)理論課。這是我的聯(lián)系方式?！?/p>
她環(huán)視教室一圈，笑容加深了些：“現(xiàn)在你們可能會(huì)覺(jué)得這門(mén)課無(wú)聊，枯燥，一堆要背的東西?！?/p>
“不過(guò)放心，等接下來(lái)你們進(jìn)行幾天體能訓(xùn)練和異能實(shí)戰(zhàn)課之后——”她拖長(zhǎng)音調(diào)，“你們就會(huì)哭著想要爬回來(lái)上理論課了?！?/p>
底下幾個(gè)學(xué)生互相看了一眼。
尤利亞繼續(xù)道：“對(duì)了，我個(gè)人喜歡干凈清新的課堂環(huán)境。所以之后如果你們是先上實(shí)戰(zhàn)課，再來(lái)我這，記得把自已收拾干凈，傷口都包扎好，別半死不活地帶著一身血腥，蹭臟我的座位哦?！?/p>
她說(shuō)這話(huà)時(shí)臉上還是帶著笑的，語(yǔ)氣也輕快，但教室里的學(xué)生都感到一陣惡寒，忍不住倒吸了一口涼氣。
尤利亞沒(méi)在意，從講臺(tái)下取出一個(gè)巴掌大的銀色圓盤(pán)裝置，按了下側(cè)面的按鈕。圓盤(pán)上方立刻投射出淡藍(lán)色的全息光影，形成一個(gè)旋轉(zhuǎn)的三維坐標(biāo)系：“沒(méi)有疑問(wèn)的話(huà)，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?/p>
投影顯示出幾張扭曲的生物結(jié)構(gòu)圖，都是典型的畸變體。
“能進(jìn)入聯(lián)合軍校戰(zhàn)略學(xué)院，想必你們之前對(duì)畸變體已經(jīng)有基本了解?！?/p>
尤利亞拿起激光筆，紅點(diǎn)落在旁邊PPT的定義欄，“畸變體，泛指受感染而產(chǎn)生異變的生物體。變異對(duì)象可能是世界上除人類(lèi)以外的任何生物——?jiǎng)游?、植物，甚至某些特殊環(huán)境下的微生物?！?/p>
她切到下一頁(yè)，是幾張經(jīng)過(guò)處理的畸變體解剖圖。
“聯(lián)邦按照威脅等級(jí)，將畸變體對(duì)應(yīng)異能者的評(píng)級(jí)體系，劃分為C級(jí)到S級(jí)。經(jīng)過(guò)變異，它們的生物機(jī)能會(huì)得到強(qiáng)化，根據(jù)不同等級(jí)，最高能達(dá)到同體型正常生物的7倍以上……”
尤利亞這么講了半節(jié)課，從畸變體的分類(lèi)講到常見(jiàn)的變異特征，又從評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)講到不同等級(jí)的典型行為模式。信息密度非常高，學(xué)生們埋頭記著筆記。
“……這部分就到這里，回頭我們繼續(xù)深入，今天我先不贅述了。”尤利亞關(guān)掉當(dāng)前頁(yè)面，幕布暗了下來(lái)，起身喝了口水。
這個(gè)間隙，教室里傳來(lái)低低的交流聲和筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。
尤利亞放下水杯，手指在控制面板上點(diǎn)了兩下。
投影畫(huà)面一變，出現(xiàn)一個(gè)新的標(biāo)題，深紅色的字體：
【噬蛻】
教室瞬間安靜了下來(lái)，寫(xiě)字的聲音也沒(méi)有了。
丞令悠閑轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作停住，目光落在那個(gè)詞上，腦子里閃過(guò)江濤那張扭曲的臉和燃燒的漆黑軀體。
終于來(lái)了。
尤利亞轉(zhuǎn)過(guò)身，面向?qū)W生：“接下來(lái)，我會(huì)向你們介紹近兩年來(lái)新出現(xiàn)的特殊畸變體分支——噬蛻。雖然是二級(jí)保密信息，但想必你們當(dāng)中某些同學(xué)已經(jīng)有所耳聞。這節(jié)課咱們先起個(gè)頭?！?/p>
“噬蛻，如其名。它和常規(guī)畸變體不同，是一種持續(xù)進(jìn)化的特殊變異體?！?/p>
她調(diào)出新的圖表，上面列出三個(gè)階段，用不同的顏色標(biāo)注：
【骨】→【肉】→【魂】
“目前聯(lián)邦借用宗教概念，以‘骨’、‘肉’、‘魂’為噬蛻進(jìn)化中的三個(gè)階段命名?！庇壤麃喺f(shuō)。
丞令瞇了瞇眼。
他還記得，那個(gè)偷襲他的、叫做盛宴的組織……把江濤叫做“肉”。當(dāng)時(shí)他還以為是那個(gè)組織內(nèi)部的特殊稱(chēng)呼，現(xiàn)在看來(lái)，并不是。
“普通畸變體，本質(zhì)仍類(lèi)似生物，受到足夠嚴(yán)重的物理創(chuàng)傷就會(huì)死亡。但，噬蛻不同?！?/p>
她頓了頓，等所有學(xué)生的注意力都集中過(guò)來(lái)。
“噬蛻的體內(nèi)，存在一種被稱(chēng)為‘核心’的晶體物質(zhì)?！?/p>
她手一揮，投影上出現(xiàn)一個(gè)放大的畸變體解剖示意圖，胸腔位置嵌著一枚不規(guī)則的黑色晶體，周?chē)B接著密密麻麻的脈絡(luò)狀組織。
“無(wú)論是‘骨’、‘肉’還是‘魂’階段的噬蛻，體內(nèi)都存在這樣一枚核心。它為噬蛻提供能量，驅(qū)動(dòng)其行動(dòng)與再生。只有擊碎或剝離核心，才能徹底殺死噬蛻。否則，”
尤利亞的目光掃過(guò)臺(tái)下。
“就算你把噬蛻炸成碎片，只要核心完好，它就能吸收周?chē)镔|(zhì)，重新聚合、再生。理論上，核心沒(méi)有損傷的噬蛻，擁有無(wú)限再生能力。”
聞言，丞令了然地抬了抬眼。難怪當(dāng)時(shí)無(wú)論怎么攻擊變異的江濤他都不倒下。
尤利亞從講臺(tái)后的金屬箱里取出一個(gè)透明密封盒，戴上白色手套，小心地打開(kāi)盒蓋。
她用鑷子從盒中夾出一枚東西——約莫拇指指甲蓋大小，通體漆黑，表面折射著細(xì)碎的光，形狀不規(guī)則，邊緣有細(xì)微的棱角。
她將鑷子舉高，讓所有人都能看清：“這就是核心。”
教室里鴉雀無(wú)聲。所有人都盯著那枚黑色晶體。
尤利亞將核心放回密封盒，蓋上蓋子，摘下手套。
“無(wú)論是‘骨’、‘肉’還是‘魂’，只要核心被摧毀，或者與核心失去連接，噬蛻就會(huì)變得極度虛弱，無(wú)法使用能力，無(wú)法再生，用常規(guī)手段就能輕易殺死?！?/p>
“哦，說(shuō)起來(lái)，像這樣的虛弱期噬蛻……”尤利亞笑著微微偏頭，語(yǔ)氣輕快：“其實(shí)在座的你們，都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了?！?/p>
此話(huà)一出，臺(tái)下頓時(shí)響起一片竊竊私語(yǔ)。大部分學(xué)生們相互對(duì)視，表情中帶著困惑。
丞令轉(zhuǎn)著筆，筆桿在指間滑過(guò)一圈，輕笑了一聲。
原來(lái)是這么回事。